《看雪》教学设计.pdfVIP

《看雪》教学设计 教学内容：看雪 教学目标 1、 认识 10 个生字，会写 8 个字； 2 、学习并积累第九自然段中的语句； 3 、练习问句和感叹句的语气； 4 、懂得台湾是祖国不可分割的一部份，北京和台湾人民都盼望团聚。 教学流程 【第一课时】 一、导入。 师：同学们，冬天你们最盼望什么？ （估计学生会说盼望下雪，如果学生所说不合教师意图，教师可以从自己童年 的角度引发学生对雪的回忆，并用多媒体出示瑞雪图，激发学生对雪的喜爱之 情。） 师：下雪了，多好玩！你们是怎样玩的？（学生回答） 二、板书课题、读题 1、教师用楷书在田字格中书写课题――“看雪”，并指导学生看清这两个字在田 字格中的整体布局。 2 、学生读题，之后仿照老师在田字格习字本上书写课题――看雪。（写好后同桌 比一比谁写得好。） 三、激兴初读 师：读了课题，你想知道些什么？ （学生回答预设：谁看雪？在哪儿看雪？看到了怎样的雪？） 师：带着你的问题阅读课文，比一比谁能找到答案？ [ 以此激发学生的阅读兴趣，进入初读课文阶段，此时教师巡回获取学生阅读信 息。] 师：读了课文，你知道了自己想知道的吗？ [ 想知道的内容提示： 1 、谁看雪？（台湾的小朋友看雪）