八年级地理上册《第四章中国的经济发展》单元教学计划新人教版.pdfVIP

《第四章 中国的经济发展》单元教学计划 第 章（单元、课） 课 题 一 计划 6 课时 1. 掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点， 学会运用地球仪或东、 西两半 教 球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。 2. 知道我国的面积及其在世界上的地位， 学会在亚洲地图上查阅我国 材 陆疆和陆上邻国、 海疆与濒临的海洋及海上邻国； 学会在中国地图上查阅 中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离；学会运用世 与 界地图及有关统计资料， 比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大 小和位置优劣。 学 3. 知道我国现行三级行政区划， 学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的 全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上准确找出 情 34 个省级行政区的位置并填注其名称。 4. 通过认识我国辽阔的领土和优越的位置， 激发学生爱国之情、 兴国之志， 分 增强改革开放的意识；了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，使 学生树立祖国统一大业必定实现的信念， 培养学生维护祖国统一、 保护祖 析 国领土完整的神圣责任感。 周次 课时 课 题 1 1 疆域 2 疆域 2 1 人口 2 人口 3 1 民族 2 民族 单元教学计划 第 章（单元、课） 课 题 二 计划 8 课时 1．掌握我国的地势西高东低，呈三级阶梯分布的特点；各级阶梯的分界 教 线；每一级 阶梯的大致海拔高度。 材 2．掌握我国主要山脉的走 向、名称及分布特点。 与 3 、培养学生读图和分析分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的 学 能力。 4 、学会从地势起伏、海拔高度等方面去认识和表述地形特点， 情 去分析 分 地势特征对气候、河流等的影响。 析 5、培养学生参与学习、自主学习、终生学习的能力。培养学生理论联系 实践的能力和创新能力。 6、采用教师为主导，学生为主体的主体教学法。充分发挥学生的主动性， 调动学生的学习兴趣， 理论联系实际进行教学。 综合运用启发式、 讨论式、 探究式教学方法。 教学紧紧围绕新课程理念和新课标要求来设计， 通过教 学培养学生主动学习、自主学习、合作学习的能力和开拓创新的能力；培 养学生对知识的运用能力和读图、析图、用图的能力。 情感、态度、价 值观 通过教学，让学生了解祖国的壮丽山河，激发学生的自豪感，培 养学生的爱国主义热情。 通过对我国地势特征和主要山脉的学习， 让学生 了解我国的自然环境，培养学生热爱环境、保护环境的高尚情操。通过学 习，培养学生正确的价值观、人生观，科学的学习观、世界观。 周次 课时 课