最新《国际贸易实务》教学比赛教学设计.pdf

湖南工学院教师教学竞赛 《国际贸易实务》 教学设计 参 赛 者：温毅娴 所在院部： 经济与管理学院 国际贸易实务教学设计一 课程标题 国际货物贸易适用的法律与管理 授课时数 1 课时 通本次教学主要是让学生了解国际贸易适用的法律与惯例，熟悉国际贸 教学目的 易遵循的原则。 简要介绍国际贸易的基本概念和特点，针对国际货物贸易适用的法律与 教学内容 惯例进行简单介绍，特别是国际条约、国际贸易基本做法，重点介绍国 际贸易术语的产生及其性际惯例和国内立法的关系。 1、最密切联系原则 教学重难点 2 、国际贸易惯例与贸易习惯做法的区别 教学方法 课堂讲授、提问、讨论；使用多媒体教学方式。 作业布置 了解国际贸适用的法律与国际贸易惯例有何重要意义？ “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《国际贸易实务》（第六 教材名称 版），黎孝先主编，对外经济贸易大学出版社 教学内容与过程 一、前课回顾 国际贸易是什么？它有哪些特点？ 二、新课讲授 （一）国内法 由某一国家制定或认可，并在本国主权管辖内生效的法律。但由于从事国际贸易的当 事人地处不同的国度 , 具有不同的法律制度 , 一旦发生合同争议 , 且各自法律对同一问 题有不一致的规定时 , 就涉及适用何国法律作为争议处理依据的问题。为了消除这种法 律冲突 , 一般以在国内法中规定“冲突规范”的办法加以解决。 案例导入： 2006 年，中国某公司签订一项进出口合同时， 没有约定处理合同争议所使用的准据法， 在履约过程中，交易双方在交货品质和付款问题上产生争议，经彼此协商未果，卖方遂 向中国国际经济贸易仲裁委员会提请仲裁。在仲裁过程中，交易双方对解决合同争议所 适用的法律问题存在分歧。试分析，本案已适用什么法律才合适？并说明理由。 （二）国际性的条约和协定 两个或两个以上的主权国家为确定彼此的政治、经济、贸易、文化、军事等方面的关 系权利和义务而缔结的诸如公约、协定的议定书等各种协议的总称。 《联合国国际货物销 售合同公约》和《承认与执行外国仲裁裁决公约》 。 国际条约依法缔结生效后，即对当事各方具有拘束力，必须由当事各方善意地履行。 对此，国际法上有一项“条约必须遵守”的基本原则， （在法律适用问题上，条约或公约 优先于国内法律）即缔结条约以后，各方必须按照条约规定，行使自己的权利，履行自 己的义务，不得违反。因此，国际条约是国际贸易所应遵守的重要法律之一。在国际法 中，按照缔约方的数目，国际条约可划分为双边条约和多边条约 ( 又称公约 ) 。 （三）国际贸易惯例 1 、国际贸易惯例的含义 国际贸易惯例一般是指在国际贸易业务中 , 经过反复实践形成的，并经过国际组织加以 解释和编篡的一些行为规范和习惯做法。构成国际贸易惯例一般应具备以下三个条件： ①国际贸易惯例应是在一定范围内的人们经长期反复实践而形成的某种商业方法或通 例或行为规范； （不能把国际贸易中的贸易习惯做法与国际贸易惯例等同起来，国际贸易 惯例的层次高于贸易习惯做法） ②国际贸易惯例的内容必须是明确肯定的，并被许多国家和地区所认可； （凡未成文的 国际贸易中某些习惯做法，不能称为国际贸易惯例） ③国际贸易惯例必须是在一定范围内众所周知的，从事该行业的人们认为是具有普遍约 束力的。 2 、国际贸