事业单位联考综合应用能力真题与答案D类(小学).pdfVIP

事业单位联考综合应用能力真题与答案 D类（小学） （word 文档），小编整理，有需要的朋友可以下载，祝您生活愉快， 工作顺利！ 一、 辨析题（ 30 分） 1、（简答题）辨析题 （30 分） 有老师认为，在课堂教学中是否完成教学任务并不重要，重要的是能 否促 进学生的身心发展。请对此观点作出判断和分析。 要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过 300 字。 参考答案： 题干观点错误。不应将完成课堂教学任务与促进学生身心发展割裂开 来。 （1） 我国实行素质教育，教育目的是促进学生德智体美劳等方面的 全面发展。完成提升国民素养，促进学生身心全面发展的任务和目标 , 最 终是要在教师每堂课的教学任务完成的基础上一步一步变为现实 的。脱离 课堂教学任务谈促进学生身心发展是虚妄而不切实际的。 （2 ） 人的身心发展是从生命开始到生命结束全过程中的发展，这个 过程存在巨大的个体差异性。为保证国民在受教育阶段，身心得到科 学有 效的发展，也需要通过每一堂课的教学任务完成质量来进行把控 和评价。 综上所述，题干表述错误。只有踏踏实实完成每一节课的教学任务， 才能 保证教育目的的实现，保质保量促进学生身心发展。 二、 案例分析（ 60 分） （资料） 案例一： 王老师在某小学教科学课，深受学生喜爱。结合班级实际，他设计了 单元 导学案 ，确定本单元的学习目标 ，学习内容 、学习步骤和评价检 测指标等， 引导学生根据导学案进行探究式学习。设计的教学流程包 括以下内容： 第一课时 ，引导学生通过网络 、文献等查阅相关资料 ，并由学生提出 问题； 第二课时，由学生带着问题，分小组进行讨论，提出假设，设计实验 ; 第 三课时，实验探究，检验假设，分析结果； 第四课时 ，组织学生交流 ，总结归纳 ，得出结论 ，并指导学生自评和 互评； 第五课时，交流实验中发现的新问题，引导学生就新问题进行进一步 思考 和探究。 随着教学方式的改变，学生的学习状态发生了变化：一有时间就往实 验室 跑，在实验室里常常争论不休，解决了许多“为什么”。学生仿 佛被一种 魔力吸引着去学习，上网查资料，运用所学的知识解决日常 生活中的小问 题，并撰写成科技小论文，这些都已经成为一种常态。 学生更加享受学习 的过程了。 案例二： 某小学针对本校课堂教学中出现的一系列效率低下的问题，如“大量 重复 的机械性练习 “教师满堂灌 “重知识轻能力 ……开展了全 校范围的 “减负提质、常态优质 教改活动，要求全校