2014年数学课题开题报告.pdfVIP

.专业 .专注 . 呼伦贝尔市 2014 年度 “十二五 ”规划课题 《提高小学生计算能力的策略研究 》 开 题 报 告 . word 可编辑 . .专业 .专注 . 鄂伦春自治旗甘河第一小学 2014 年 9 月 《提高小学生数学计算能力的策略研究 》开题报告 我校以 《提高小学生数学计算能力的策略研究 》为课题 ，经呼伦 贝尔市基础教育科学规划组批准 ，课题批准编号 ：1448 ，今天开 题 ，我代表课题组 ，将本课题的有关情况向各位领导和老师们汇报 如下 ： 一 、课题研究背景及研究意义 ： 计算教学是小学数学的重要组成部分 ，儿童认识数学是从认数 和计算开始的 ，它是学习数学的最基本能力 ，《小学数学新课程标 准 》指出 ：小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力 ，应该要求 学生算得正确 、迅速 ，同时还应注意计算方法的合理性和灵活性 。 培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务 ，是学生今后 . word 可编辑 . .专业 .专注 . 学习数学的重要基础 ，是学生今后学习 、生活及参与社会所必需的 基本素质之一 。传统的小学计算教学常常通过机械重复 、大量的题 目训练来达到目的 ，只重视计算的结果 ，不重视计算法则的形成过 程和计算方法的概括 。新课改以来 ，在计算教学中一些教师过分强 调计算方法的多样化 ， 以至于到最后 ，计算教学就沦为 题海战“ 术 ”。新课程的改革 ，删除了一些比较繁琐的计算题 ，计算难度大大 下降 ，然而从学生平时作业和期末测试的质量分析情况看 ，发现我 校学生在计算方面普遍存在速度慢 、方法不灵活等因素 ，从而造成 学习质量有较大的参差 。因此 ，数学组的教师通过讨论 ，决定开展 提高小学生计算能力的研究 ， 目的是为了提高学生对计算的兴趣 ， 能灵活运用各种运算定律 ，快速 、准确地完成各种有关的计算 。在 基础教育阶段如果没有了扎实的计算能力 ，不仅会影响学生的学 习，更严重的将会阻碍学生思维的灵活性 、发散性 、和创造性 。因 此 ，提高小学生数学计算能力就成了小学数学的重要问题 。对于每 个人来说 ，在小学阶段形成一定的计算能力 ，这是终身受益的事 情 ，而且 ，学习数与计算的过程是培养和发展学生逻辑思维能力的 过程 。系统观察小学数学教学 ，计算教学占有非常大的比重 ，单看 每册