MTI口译课程设置之我见（经济毕业论文）.docVIP

MTI口译课程设置之我见（经济毕业论文） 文档信息 主题： 关于“外语学习”中“翻译基础知识”的参考范文。 属性： F-013231，doc格式，正文3216字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：口译教材；课程设置；MTI 2 1 课程设置对教育教学的重要性。 2 2 对MTI教材设置的分析 3 3 MTI课本具体内容设置上的缺陷 4 4 通用语相关课程设置的缺失 4 5 对策 5 6 结语 5 参考文献 6 论文原创声明（模板） 6 论文致谢（模板） 7 正文 MTI口译课程设置之我见（经济毕业论文） 搞要 摘要：摘要：随着改革开放的不断深化和发展，国际间的深度融合日趋密切和频繁，中国与世界各国在经济文化，金融贸易，教育科技等领域的合作与交流也日益扩大；MTI（翻译硕士）专业作为增进了解、强化合作的一座桥梁也应用而生，发挥着愈来愈重要的作用，对推动我国走出去的国际化经营战略，实现我国经济可持续发展无疑意义深远。本文结合我国口译教学实施的现状对国家教改委规定的MTI口译用书并展开了深入分析，发现了在课程设置方面一些普遍存在的问题甚至显著地漏洞，同时提出了相应的改进措施以推动我国高校MTI教育事业进入不断完善的轨道 关键字：口译教材；课程设置；MTI 教学过程中，课程设置的科学性的直接决定着我国的教学在国际上的竞争力，我国高校MTI人才的培养更是离不开高质量的教材及先进的课程设置。MTI自2007年首经国务院学位委员会批准并在各大高校推广以来，纵观MTI教材设置有诸多不尽人意之处，亟待改进。市面上形形色色的同传教材也如约而至，大有百家争鸣之势，同时也对受教育者在教材的选择方面产生了很大困难。 1 课程设置对教育教学的重要性。 一部影视剧能否成功的关键在于剧本编排的好坏，同理，高校教学质量的高低取决于课程设置的优劣。教育部关于“十二五”普通高等教育若干意见中指出我国高校是培养创新性、综合型人才的摇篮；科学系统的课程设置对高等教育至关重要，决定教学成果成败的重要因素，值得我们每一位教学人员仔细研究琢磨，做到心领神会；洞察教材的主旨和编者期望达到的目的。 从宏观角度看，随着我国对外开放步伐的加快以及国际间的高度融合，国际上先进的教学理念、方法势必对我国高等教育模式产生强烈的冲击，影响着我国教学目标建设，人才培养建设以及教材发展建设。在此外部环境影响下，中国的高等学府务必要立足本土，放眼世界，取长补短，适当调整与修改本国课程设置上的不合时宜之处，完成教学质量质的飞跃。 从微观角度分析，在高校中，课程设置的改进与发展属于教学资源在根本上的改进与发展；它在提升我国教育水平方面，教学内容多样化，教学方法与时俱进、接轨国际方面，发挥着不可估量的作用。从而提升全国高等教育的教学质量，并带动整个教育产业齐头并进，向前发展。 2 对MTI教材设置的分析 国家教育指导委员会指定的高校MTI教材有《同声传译》、《商务口译》、《外交翻译》《交替传译》、《英汉视译》等8本。看似分门别类，清晰明了。然而经过对所有教材仔细推销我们会发现： 1.教材内容设置不合理：这些教材有这一个很大的共同点，就是几乎所有的实战练习材料均是把各种会场翻译文字材料进行了简单拼凑堆积而已（口译属于高级口语技能训练，旨在提高学生的语言运用能力而不是作为专业技能来训练的[1]。这样的同传教材设置编排，罗列材料，结构单一，缺乏理论基础，难以达到实战口译的要求） 2.口译技能以及笔记训练技巧的丢失（在笔者分析调查的20本市场用书中，涉及到笔记训练的书目少之又少，而在国家指定的MTI教材中其所占比重趋近于零） 3.各章节难易度安排不合理（从简到难是学习口译的根本原则，这是一个循序渐进的过程。然而超过一多半的教材在编排过程中未把难易次序纳入考虑范围之内。[2] 4.翻译题材与背景资料形式单一，难以与实际同传任务接轨等种种弊端。（除了无可供学习、模仿的同传现场视频材料，在同传教材中自然真实的文字讲话材料也比较缺乏，很多课文甚至直接用书面文稿改编，或者译文明显为笔译版本，这就与同传所要求的顺句驱动以及信息重组原则相违背。 3 MTI课本具体内容设置上的缺陷 具体很多章节存在“货不对版”的严重纰漏。如《商务口译》188页，节选自08年菲律宾前总统在博鳌亚洲论坛上的讲话，主题为现代物流与自由港发展。发言人前半篇表达了强烈的人文关怀，对四川汶川大地震表示哀悼和同情。下半篇主要在呼吁亚太地区进一步加强资金、人才以及经贸商的投资与合作。最后对国际化和全球经济一体化浪潮带