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《百分数的应用》学习授课反思 《百分数的应用》学习授课反思 《百分数的应用》学习授课反思 《百分数的应用》授课反思 ◆您现在正在阅读的《百分数的应用》授课反思文章内 容由收集 ! 本站将为您供应更多的优选授课资源 ! 《百分数的应用》授课反思《百分数的应用》这一单元是在学生理解百 分数的意义、学会了分数四则混杂运算并能用分数四则运算解决一些实责问题的基础进步行的。如何应用百分数的意义解决相关的实责问题，如何沟通百分数与分数等数学知识与方法之间的内在联系，完满学生的认知结构，就成了本单元学习的目标。 回顾本单元的学习内容，其实可以归纳为以下两个要点点： 一、以百分数的意义为打破口，解析数量之间的关系，研究算法 百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，其实质是用一种特定的形式（百分数）表示两个量之间的倍数关系。无论是求一个数是另一个数的百分之几还是求一个数比另一个数多（少）百分之几，要点都是对百分数意义的理解，能正确判断把什么量看作标准， 即我们平时说的单位 1。 比方：求 A 是 B 的百分之几？是 A 与 B 两个量直接比较，以 B 作标准，列式： AB；求 A 比 B 多百分之几？可以理解为求 A 比 B 多的部分相当于标准量 B 的百分之几，可以用（ A-B） B, 也可以用 AB-1。其实两种算法、 两种思路最后都是求 A 比 第 1 页 B 多的部分相当于 B 的百分之