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(完满word版)小学高段语文教研组工作计划 (完满word版)小学高段语文教研组工作计划 PAGE / NUMPAGES (完满word版)小学高段语文教研组工作计划 小学高年级语文教研组工作计划 一、指导思想 认真贯彻上级教育部门的精神， 以新课程理念为指导思想， 的确更新教育看法，加强教师的能力和水平，全面睁开校本教研活动，侧重常态语文授课，提升授课质量，推进素质教育，大力推进课程改革。 二、主要工作思路 以促进每个学生的文化涵养为要旨， 让中华五千年悠久的历史文化在语文中得以延伸，并在学生身上得以弘扬连续。 使学生知道语文源于生活的积累与积淀，学会在生活实践中充足运用语文的优势， 解决传达信息与交际中问题。 针对我农村教育授课优缺点， 本学期教研试一试点是 “怎样在常态语文授课中侧重朗读的训练”，让学生学会读中品、读中悟，以学会现实生活中的运用。围绕课程改革，透过教研活动，改变教育看法，提升教师教研水平，不断提升授课质量。 三、主要工作 加强教育授课理论学习，改变教育授课看法。 只有加强新课程理论的学习， 其实不断地应用于实践， 才能搜寻到适应城镇的 新教材授课方法。 不断进行理论学习， 才能不断更新教育授课看法， 不被时代抛弃。 加强教研老例管理，规范授课过程。 A 组织本组教师认真学习授课老例，抓好“备课” 、“上课”、“牢固作业”等 主要环节。侧重课堂效率，规范授课过程，培养学生爱读书的优秀习惯。 学会备课，特别要把学生备进去。授课目的、授课方法授课过程要一致，做好教后反思这一重要环节。 C针对自己授课中存在的问题，找出适合自己学生的授课模式。如怎样利用 现有资源运用现代化手段授课改变农村孩子不会朗读的现象等。 D开设组内教研课，互听互学，经过示范课、研究课的观摩学习商议，学会 评课，促进语文教研工作的睁开。 加强试一试课改专题—— “怎样在常态语文授课中侧重朗读的训练” 课题研究，提升学生素质涵养 语文授课应当在教给语言知识的同时， 培养学生的语言能力。 而我们城镇小 学，第一要做到的就是对学生进行朗读训练。为此，我们要加强课题研究，侧重 培养学生的语文涵养。 自我学习，共同商议，提升常态授课水平 自觉学习教育授课理论， 组织集体观摩教育授课片， 学习他人优秀教育授课 法，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常睁开交流与商议活动，让教师 沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。 从而探究出怎样在阅读授课中推行 朗读训练。 努力实践，稳步提升 认真组织教师学习授课指南，做个心人，用情、专心施教，用自己的智慧使 课堂变得有序而生动，使学生自觉爱上朗读！ 科组长、名教师要起带头作用，组织睁开示范课，并做好评课记录，让每位 教师参加其中，汲取经验。 睁开“怎样在常态语文授课中侧重朗读的训练”试一试性课题商议活动。 透过活动，使教师转变授课方式， 使学生改变学习方式， 以达到改变农村孩 子“不会读书”的现象 四、活动安排 二月份： 谈论本期科组教研计划及科计划，并拟定好教研组教研计划。 学习相关教育法规。 召开第一次教研组会议，明确分工及目标，学习新课标。 睁开教研活动，商议课堂的有效性。 三月份： 召开第二次教研组会议。 组织教师参加学校的老例授课活动，上公开课。 睁开教研活动，践行课内外整合阅读。四月份： 召开二次教研组会议 . 探研教材，针对自己在授课中的迷惑进行商议。 睁开科组课堂课程观摩课活动，上示范课。 组织教师参加镇授课观摩活动课及优秀课调教展评。五月份： 认识科组授课进度。 组织教师参加学校的老例授课活动，上公开课。 做好半期测试解析，查漏补缺。 召开科组期中总结交流会。 六月份： 睁开期末复习工作商议。 各年级组制如期末复习计划。 各班科教师认真撰写授课总结。 写好教研组期末总结。