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《百分数的认识》教学设计 黑龙江省大兴安岭阿木尔林业局中小学 渠波 教学内容： 北师大版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第 六单元《百分数》第一课时“百分数的认识”。 教材分析： 百分数的认识是在学生学习了整数、小数，特别是学习 了分数的基础上进行教学的。 数的意义是数的学习的核心目标。本课时的教学重点和 难点是体会引入百分数的必要性和理解百分数的意义。教材 安排了“比一比”——“罚点球”和“发芽实验”这两个具 体的情境，通过解决选派哪名队员去罚点球？和哪个品种的 发芽情况最好？这两个实际问题，让学生经历解决方法的探 寻过程，经历百分数的产生过程，真实地体会到引入百分数 的必要性。在此基础上，从实际问题抽象出百分数的意义。 本课时的教学内容包括： 1、体会引入百分数的必要性。 2、 理解百分数的意义。 3、会正确读写百分数。 4 、了解百分数 和分数的区别。 学情分析：