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医院青年教师教学基本功思考 【摘要】教学基本功是作为一名教师的基本技能，也是衡量教师是否优秀的重要指标。本文基于对教学医院青年教师现状的分析，认为要提高青年教师的教学水平、提升教学质量，除了掌握传统的教学基本功外，还应该加强新型教学手段的培训与应用，如PBL教学、翻转课堂、慕课教学。教学医院应该加强对青年教师的教学基本功培训、积极组织教学基本功竞赛，建立激励考评机制，从而提高其教学能力及水平。 【关键词】教学医院;青年教师;教学基本功;新型教学教学 医院是集医疗、教学、科研为一体的综合性医院，是目前医学院临床教学的主要力量，教学医院的青年教师既要承担繁忙的临床医疗工作，同时又要肩负繁重的教学任务，他们既是临床工作的骨干，又是医学教学的中坚力量，常常在医院与学院两处奔波，可能会存在投入教学的时间相对不足，对教学敷衍了事，忽视了自身教学能力培养等情况，从而影响教学质量。然而，教学医院作为临床医学生临床教学的主阵地，每年都必须要承担大量的教学任务，其教学质量好坏直接影响临床医学生知识及技能水平的高低。教学基本功体现了教师的基本能力，教学基本功的掌握与熟练应用，对教学医院的青年教师有着重要的意义。笔者针对如何提高教学医院青年教师教学基本功的问题，提出了几点意见和思考。 1教学基本功的基本含义 教师教学基本功是指教师完成教学工作所必需的技能