数的奇偶性教学设计新部编版-张园园.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 [20 -20 学年度第一学期］ 任教学科: 任教年级: 任教老师: xx市实验学校 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 《数的奇偶性》教学设计 黑龙江省大庆市景园小学 张园园 一、教学分析 .教学内容分析 《数的奇偶性》是北师大版小学数学五年级上册第一单元的最后一节课 ， 是在学生已经学习了数的认识及四则运算的基础上， 探究两个数相加结果的奇偶 性变化规律。教材上分别以两个活动呈现教学内容： 活动一利用数的奇偶性解决 小船摆渡的问题。活动二探索两个数相加的奇偶性变化规律。我考虑到，在实际 的教学当中，教材本身的知识对于五年级的学生来说难度比较低， 因此我利用信 息技术，把多个数相加减算式结果的奇偶性规律和简单的两个数相乘结果的奇偶 性变化规律，加入到教学内容上来。这样难度适中，学生探究起来也饶有兴趣。 课堂中，学生可以在网络环境下应用excel表格准确快捷的计算特点，提高教学 的质量和效率，解决了传统课堂上学生计算不准确和计算速度慢的问题。 .教学对象分析 五年级的学生已经具备了一定的观察、分析、交流的能力。大多数学生能较 清晰地表达出自己的主