教科版科学四下《岩石、矿物和我们》教案.docxVIP

PAGE PAGE # / 3 2019 最新教科版科学四下《岩石、矿物和我们》教案 教学目标： 能通过调查、访问、查阅资料等形式了解岩石和矿物的用途。 能通过查阅资料等形式了解人类在开发、利用 , 保护岩石和矿物等方面和种种行为。 3、能创造性地提出一些保护、利用岩石和矿物的方法。 教学重、难点： 交流岩石和矿物的用途。 保护我们的岩石与矿物。 三 . 教学准备： 课前开展有关岩石、矿物在生活中广泛应用的调查研究活动 , 教师收集用岩石与矿物制成的 物品以及采矿图片。 四、 活动安排： 教材共 1 页, 教材内容分两个层面。教材插图中有 5位学生正在讨论岩石与矿物的用途 , 有 谁知道制造铅笔芯的原料——石墨；有的发现铁是从铁矿石中提炼出来的；有的学生还提 到了石英在钟表和计算机中的应用……其实 ，要了解这些并不难，我们居住的房子与岩石，矿 物就有密切的联系：地基是用砂岩（或其他岩石）做的 , 墙壁上有石膏、石灰 , 墙里面埋存 钢筋，醇和醇之间有沙子，灯泡中有鸨丝……可以通过让学生进行实际调查或查阅资料的活 动。探究生活中岩石与矿物的广泛应用 , 让学生经理要样的活动是很有意义的 , 也是很有趣 的。 教材提供了很大一幅图 , 这是一个普通的露天采矿场所。教学中可以结合图片或学生的所见 所闻让他们说说矿物是怎样进行开采的。这些采矿场所对人们生产生活的影响 , 包括正面的 影响和负面的影响 , 这是有必要的。岩石和矿物是不可在生的宝贵资源 , 它们满足了人们生 产生活需要 , 提高了人们物质生活的质量 , 但过度的开采所造成的负面影响都是深远的。因 此要引导学生们通过调查、访问、查阅资料等方式了解人们在开发、利用、保护岩石和矿 物方面的各种行为 , 在实践活动中逐步势力“爱护资源 , 合理利用资源”的意识。 教学设计： 一、导入 岩石和矿物是组成地球的物质 , 也是能被我们利用的重要资源 , 它被广泛应用于我们的生产 和生活中这节课让我们一起来了解岩石、矿物和我们的密切关系。 二、交流展示 课前调查：（ 1 ）调查自己身边的各种物品所用的岩石或矿物。（ 2）调查某种岩石湖哦 矿物在不同场合的应用。 组内交流。（整理出一份组内的调查统计表） （ 1 ） 交流岩石与矿物在家庭里 , 学习生活中以及其他生产领域的应用。 （ 2 ） 交流某一岩石和矿物的观察特征 , 并让其他同学猜是哪种岩石或矿物 , 说说这种矿物 还使用在哪些场合。 （ 3 ） 小结：岩石和矿物是不可再生的宝贵资源 , 它们满足了人们生产生活需要 , 提高了人 们物质生活和质量。 （ 4 ） 出示一张人类开采矿石的图片 , 说说矿石是怎样开采的。 谈感受 （ 1 ） 教师出示一些采矿以后所带来的生态破坏的文字资料 , 让学生说说感受。 （ 2 ） 小结：岩石和矿物是我们的宝贵资源 , 人类开采之后 , 它们就不能再生了 , 因此 , 我们 要很好地保护 , 利用岩石和矿物。 （ 3 ） 以不同的角色阐述自己的想法。（如环保者 , 采矿工人、采矿老板等）（教师引导学 生在阐述中达成“保护合理利用资源”的一些态度） 总结 板书设计： 岩石、矿物和我们 岩石和矿物是宝贵资源 , 我们要很好地保护和利用它们