敬畏生命教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # 小浦镇中学备课稿 课题 敬畏生命 课时一课时备课者 师利敏 教学目标 1.理解生命的价值高于一切，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 2、懂得敬畏生命不仅需要我们珍惜自己的生命，也要关怀他人的生命，与其他的生命休戚与 共。 重难点 教学重点：生命至上，关爱他人生命 教学难点：如何敬畏生命 教学准备 一次备课 二次备课 导入新课 《战狼2》内容简述及主人公的做法，得到的启示？ 这，应该就源自于对生命的敬畏！ 讲授新课 自主预习：完成导学案 P39页内容，思考以下问题 1、为什么要对生命后敬畏之情？（如何理解生命至上？） 2、为什么要珍爱他人的生命？ 3、如何做到敬畏生命？ 观看图片，回答问题。 .看到这样的场景，我们感受到了怎样的生命？ 生命是脆弱的、艰难的。 .事故发生后不惜一切代价展搜救工作，这说明什么？ 说明生命是宝贵的，生命是无价的，生命的价值高于一切，生命至上 播放视频，思考问题。 .力克的生命是怎样的？ 他的生命是艰难的 .视频中力克努力的结果是什么？他证明了生命又是怎样的？ 通过自己的不断努力，他站起来了。 生命是坚强的、有力的。 .你受到了什么启示？ 生活再艰难，都要坚持下去，不放弃自己的努力， 不仅没放弃，而且还活出了我们 所不能达到的精彩。那我们人为什么要活着？”综上所述 ，谈谈你的理解。 ①生命来之不易，生命是大自然的奇迹，是独特的、 /、可逆的、也是短暂的。（补 充） ②生命是脆弱的、艰难的；生命也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 ③我们的生命都是宝贵的， 每个人的生命都比金钱、 权势等更重要。在这些外在 的东四面前，生命价值图J ,切。 观看视频，思考问题 .上述情境带给我们怎样的感受？ 敬畏生命可以体现在对别人生命的温暖关爱、责任担当上，当他人生命受到威胁时 我们要伸出援助之手，对他人生命给予无私帮助。 .我们从上述情境中发现哪些共同的态度？ 对生命的敬畏并不是谁的命令，而是一种内心自愿的选择。 畅所欲言： 你能为他人带来哪些帮助和欢乐？ 出示环境破坏、生命受害图片：这些社会现象带给我们怎样的警示？  组织学生进行讨论。 如何做到敬畏生命？ ①敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个 人都需要与他人共同生活。 ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理 生命问题，才会尊重、 关注、关怀和善待身边的每一个人。 共，走向道德的生活。 拓展空间：生命有时尽我们为什么要珍惜生命?③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。与周围的生命休戚与 共，走向道德的生活。 拓展空间： 生命有时尽我们为什么要珍惜生 命? 心存敬畏,会让我们Ife 心存敬畏,会让我们Ife命同期永恒吗？ 如何正确看待死亡? 有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。 这些外在的东西面前，生命价值高可生命有接 这些外在的东西面前，生命价值高可 生命有接——生命的接续有什么 课堂小结 生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱权势等身外之物更为重要。在 搽同生命 ［生命至性们为什么要对生命有敬畏之情 敬畏生於 1 I 〔我们为什么要珍爱他人的生命？ 休戚与共一我们应如何敬畏生命？ I I 备课组审核人 教学 反思 批改 记录