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五年级语文桂花雨学问点 《桂花雨》一文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的神奇回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比喜爱?的思想感情。这里给大家共享一些五年级语文桂花雨学问点，欢迎阅读!   五年级语文桂花雨原文  中秋节前后，正是家乡桂花盛开的季节。  小时候，我无论对什么花，都不懂得赏识。父亲总是指指点点地告知我，这是梅花，那是木兰……。但我除了记些名字外，并不喜爱?。我喜爱?的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里查找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。  家乡靠海，八月是台风季节。桂花开，母亲就开头担忧了：“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”  桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新颖。假如让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹。落，比摇下来的香味就差多了。  摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，抓紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，用劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”  桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。  我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。  于是，我又想起了在家乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。  五年级语文桂花雨学问点  一、生字组词  懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂)  兰lán(玉兰、兰花、义结金兰)  箩luó(箩筐、稻箩、兜箩)  婆pó(外婆、公婆、老太婆)  糕gāo(蛋糕、糕点、年糕)  饼bǐng(糕饼、大饼、画饼充饥)  浸jìn(沉醉、浸泡、浸透)  缠chán(缠绵、缠身、胡搅蛮缠)  茶chá(茶叶、茶水、茶余饭后)  捡jiǎn(捡柴、捡起、捡破烂)  二、多音字  盛　chéng(盛饭)　shèng(盛开)  担　dān(担忧)　dàn(重担)  挑　tiāo(选择)　tiǎo(挑战)  三、近义词  家乡一家乡　盛开一开放　赏识一赏识  姿态一姿态　担忧一担忧  四、反义词  盛开一凋谢　仔细一马虎　担忧一放心  完整一残缺　新颖一陈旧  五、理解词语  指指点点：指出来使人知道;点明。  姿态：姿态;样儿。  缠着：缠绕、纠缠。  迷人：使人沉醉;使人沉迷。  台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极剧烈的风暴。  纷纷：(很多人或事物)接二连三地。文中指桂花往下落的样子。  香飘十里：形容香气浓郁，传得很远，很香。  六、词语搭配  桂花(盛开)　(指指点点)地告知  (布满)阴云　(用劲)地摇　(纷纷)落下来  七、词语扩展  AABB式词语 : 指指点点　支支吾吾　唠唠叨叨　沸沸扬扬　躲躲闪闪　絮絮叨叨　推推搡搡　忙劳碌碌　星星点点　明明白白　断断续续　端端正正  八、句子解析  1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里查找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。  作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从“不开花”“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”喜爱?桂花的原因———香气迷人。  2.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”  一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是充满在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸”字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱?桂花的感情。  3.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”  此处