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五年级语文小桥流水人家学问点 《小桥流水人家》是小学五年级上册的一篇课文，作者主要描写了家乡小桥流水的美景与家乡人民美好舒适的生活。表达了作者对家乡的深情怀念。这里给大家共享一些五年级语文小桥流水人家学问点，欢迎阅读!   五年级语文小桥流水人家原文  一条清亮见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的松软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特殊长的，垂在水面上，画着粼粼的水纹??。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。  天旱的时候，这条小溪就会干枯。村民平常靠它来浇灌田园，清洗衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小好友，最喜爱?扒开石头，查找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。  一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜爱?过桥，更兴奋把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。  我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜爱?赏识茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里马上会出现出当时的情景来。  我爱我的老家，那是我诞生的地方。我家只有几间矮小的平房，我诞生的那间卧房，光线很暗，地面潮湿，但我格外爱它。父亲的书房就在前面，我可以每天去玩。那是一座空气流通、阳光足够、有东南两面大窗的漂亮房子。早晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉快的清风从南窗里吹进来，太舒适了!更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。  家乡全部的居民都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深的印在我的脑海中。那些神奇的印像，我一辈子也不会遗忘。  五年级语文小桥流水人家学问点  【好词】  清亮见底　　随风飘动　　依依多情　　粼粼的水纹??  守望相助　　日出而作　　日入而息　　婀娜的舞姿  【好句】  大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。  【好段】  一条清亮见底的小溪，终年潺潺地环围着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的松软的柳枝，随风飘坳着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特殊长的，垂在水面上，画着粼粼的水纹??。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。  词语说明  【潺潺】  象声词，表示溪水、泉水等流淌的声音。  例句：老师的话像潺潺的清泉，滋润着同学们的心田。  【婀娜】  形容姿态松软而神奇。  例句：她的舞蹈时而热忱奔放，时而细腻娇柔，婀娜多姿。  【粼粼】  形容水很清亮的样子。  例句：波光粼粼的水面漂移着几朵荷叶。  【干枯】  指河道、池塘等水干了。本课指小溪枯竭。  例句：一滴水放进了大海，才永久不会干枯。  【点缀】  衬托、装饰，使更好看。本课指小溪使家乡的风景更好看。  例句：五彩缤纷的鲜花把春天点缀得格外漂亮。  【野菊】  野生的菌类。  例句：虽然没有玫瑰的漂亮，但野菊有她独特的芳香。  【守望相助】  为防备外来的侵害，相邻各处协同保卫眺望，遇警互相通报支援。本课指家乡的人们互相关心、和谐相处的生活情景。  例句：守望相助是我国固有的传统美德，应当予以继承和发扬。  【小桥流水人家】  语出马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。”人们通常用它来指代江南水乡。本课指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡神奇可爱，富有诗情画意。  五年级语文小桥流水人家教案  教学目标  1、熟识“潺、婀、粼、涸、缀、螃、蟹”八个生字。.正确认读“词语盘点”中有关的词语.正确、流利、有感情地朗读课文。通过查字典、联系上下文等理解生词，理解课文内容。赏识课文中漂亮的语言积累. 2、让学生搜集、筛选、加工处理信息的能力，养成自主学习的能力得到培育。  3、想象文中描写的情景，体会作者的浓浓思乡情，以及用具体的景物表达思乡之情的写法。  教学重难点  教学重点 :正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生体会作者用具体的景物表达思乡之情的方法。  教学难点 : 引导学生体会作者用具