数列教案(海门).docxVIP

精品资源 精品资源 欢下载 欢下载 数列的概念和简单表示 教学目标： 知识与技能：理解数列的有关概念，了解数列和函数之间的关系；了解数 列的通项公式，并会用通项公式写出数列的前几项甚至任意一项；对于比 较简单的数列，会根据它的前几项写出它的一个通项公式。 过程与方法：通过对具体例子的观察分析得出数列的概念，培养学生由特 殊到一般的归纳能力；通过对简单数列前几项的观察归纳写出其一个通项 公式，培养学生的观察能力和抽象概括能力。 情感、态度、价值观：在参与问题讨论并获得解决中，培养观察、归纳的 思维品质，养成自主探索的学习习惯；并通过本节课的学习，体会数学来 源于生活，提高数学学习的兴趣。 教学重点：数列及其有关概念，通项公式及其应用。 教学难点：根据数列的前几项抽象、归纳数列的通项公式。 教学方法：启发引导式 教学手段：多媒体教学 教学过程： 一、创设情景，导入课题 由古印度关于国际象棋的传说、生物学中的细胞分裂问题及实际生活中的 某些例子导入课题，既激活了课堂气氛，又让学生体会到数列在实际生活 中有着广泛的应用，提高学生学习的兴趣。 二、讲授新课 观察下列例子中的6列数有什么特点： (1)传说中棋盘上的麦粒数按放置的先后排成一列数：1, 2, 22, 23,…, 263 (2)某种细胞分裂问题：1, 2, 4, 8, 16,… (3)兀精确到0.01 , 0.001 , 0.000