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中小学教育信息化工作及考核细则） 一级指 标 二级指标 评价要点 评价方法 得分 组织管 理 11分 组织保障 3分 1、 成立学校信息化工作领导小组，推进学校信息化相关工作（1 分）； 2、 设立专门的业务部门负责学校信息化工作；由教导主任负责 学校信息化工作（1分）； 3、 学校要配备专业信息化保障人员（1分）。 查看相关档案资料 制度建设 4分 1、 建立信息化工作目标责任制，各部门、成员职责明确，各负 其责；1分 2、 各功能室管理制度、工作职责等规章制度健全，布置合理， 有门牌。包括计算机教室、多媒体教室、实验室、图书室、体育器材 保管室、音乐教室。美术教室、班班通教室。 （3分）。 查看相关档案资料  经费保障 4分 1、有与学校规模和发展目标相适应的信息化经费，信息化经费 能确保宽带租用、设施设备更新维护、教学资源（含网络资源）购置、 查看相关账户和管理制 度。 人员培训和应用研究等费用支出（2分）。 2、公用经费用于信息化支出的比例不低于 [2014]150 号）（2 分）。 10% （黄教办 设备管 理 4分 设备登记 4分 1、 学校建有设备登记册（包括纸质档和电子档） 2、 各功能室有设备登记分册2分 2分 查看相关档案资料 宽带网络 校校通5 分 光纤到校，教学点、农村小学≥ 20M乡镇中心小学、初中≥ 50M 县直学校≥ 100M（基本普及校内无线网，教学班、办公室等教学场所 连接互联网）（5分）。 查看信息化填报数据， 利用专门的软件测试带宽  基础建 设 14分 优质资源 班班通3 分 1、 每班配备有一套多媒体教学设备（1分）； 2、 校内建有局域网，每班设备都能上互联网，实现优质资源到 班（1 分）； 3、 配备教师课堂教学的软件平台或客户端，实现资源的调取、 共享、交互等应用功能（1分）。 1、 杳看班级设备是否能正 常使用； 2、 到班打开网络资源，浏 览、下载是否顺畅 网络学习 空间人人 通6分 1、 学校教师开通教师空间、学生空间、家长空间等（到 2016 年底100%^师和50%Π中以上的学生拥有实名网络学习空间），并基 于空间开展培训、教研、互动教学、在线辅导、教学评价等研修活动。 每个教师都有一个虚拟的、彼此联通的个人教学空间。教师能进行教 学资源管理、学习活动设计、教学任务安排等各种网络教学活动，并 能对教学空间进行个性化设置。（2分）； 2、 学校建立网络化的社交平台。以教师、学生、家长为服务对 象的，包括微信群、QC群。实现基于空间的资源汇聚、推送、再生、 1、 随机打开教师、学生空 间浏览相关内容； 2、 登录学校行政管理微信 群、教师微信群查看学校 互动平台信息； 3、 查看中小学校长OA办 公平台日志记载  获取、评价等，为教师在网络上开展教学和教研活动、 为教师和学生、 学生家长的网络互动提供支撑（2分）； 3、教育行政管理人员、各中小学校长能利用局OA办公平台进行 日常办公（2分）； 应用水 平 71分 校园信息 门户2分 学校建有互联网信息平台，动态网站，有独立域名，安全可靠。 统一门户、统一集成、统一认证，实现单点登录。可通过网站群或省 级平台机构空间定制（2分）。 浏览学校网页 学校教育 教学管理 业务系统 8分 1、 配置应用学校综合管理信息系统。包括中小学学籍管理、学 生资助管理、校舍管理、教育装备管理，学校体育卫生艺术、学生综 合素质评价、教育经费统计等（2分）； 2、 积极参加上级主管部门开展的信息管理系统业务培训 （2分）； 3、 每月进行 次教育信息管理系统的数据采集，登录。确保数 登录学校教育教学管理相 关业务系统，核验相关数 据的真实性  据有效、完整（3分）； 4、校领导、行政管理人员能使用各类信息管理系统进行管理， 提升学校信息化管理能力和决策水平（1分）。 1、学校配备1名专职信息技术课教师，按国家规定开设信息技 术课。 1、查看学校课程表； 小学阶段信息技术课程， 般不少于 68学时；初中阶段信息技术课 2、杳看微机室上机记录； 信息技术 程，般不少于68学时；（3分）； 3、查看设备维护、添置记 教学 2、学科应用信息技术手段开展教学实现常态化。 （10分）； 录； 29分 学校要开齐开足各门课程，要利用设备进行教学。 4、查看各科教师运用信息 3、各功能室要长期使用，并及时记载。12分 技术上课课件； 包括：音乐教室、美术教室、电脑室、图书室。实验室。体育器材 5、随机抽查教师操作信息 4、推进“名师课堂”、“名师工作室”、“网络教研室”的建设（2 分）； 技术设备。  5、开展“一师一优课，一课一名师”活动，推动形成“课堂用、 经常用、普遍用的信息化教学新常态（2分）； 教师信息 技术教学 应用能力 14分 1、 能将