《角认识》教学片段与反思.docxVIP

?角认识?授课片段与反思 ?角认识?授课片段与反思 ?角认识?授课片段与反思 ?角的认识?授课片段与反思 万年中心小学袁华 角在生活中随处可见，在学生脑筋中已经有了一个模糊的看法，这些都是授课新知的生活基础。但学生有可能混淆生活中的角和数学意义上的角。本节课要在学生已有经验基础上抽象出角的图形，使学生建立角的表象，认识数学意义上的角 , 为下节课认识直角作好知识准备。同时，这局部知识能睁开学生的空间看法、想象能力和操作能力。而多年的授课经历使我深深地感觉到，小学生在数学学习中宽泛存在 这样的问题： 对于所学看法不能够很深入地理解、 运用。其实，生活中的好多事情都与数学知识有着千丝万缕的联系。它们 诚然貌不相似，理却相通。只要我们做个存心人，帮助学生建立起实物与看法间的联系，化抽象为详尽，就可以促使学生更好地理解数学看法的实质，也能够提高学生学习的兴趣。 『课堂实录片段』 引出看法 , 创立情境，直观感知角 发言：小朋友，你们每天上学都要在胸前戴上什么？我 们都知道红领巾是红旗的一角，你知道红领巾是什么形状的？ 三角形上都有三个角，今天我们就一起来认识角这个新 的图形朋友。 说说看，你在哪里还见到过角？ 2021 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 是啊！生活中各处都藏着角，老师这儿还有一些物体， 你能找出他们身上藏着的角吗。谁愿意来指出剪刀上的