《等可能情况下的概率计算》word教案 （公开课获奖）2022沪科版 (3).docVIP

28.2 等可能情形下的概率计算 教案 一．教学目标： 1．了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念； 2．掌握等可能事件的概率公式，并能熟练地运用排列组合的知识解决等可能事件的概率问题； 二．教学重点：等可能事件的概率的计算． 三．教学过程： 〔一〕主要知识： 1．随机事件概率的范围 ； 2．等可能事件的概率计算公式 ； 〔二〕主要方法： 1．概率是对大量重复试验来说存在的一种规律性，但对单次试验而言，事件的发生是随机的； 2．等可能事件的概率，其中是试验中所有等可能出现的结果〔根本领件〕的个数，是所研究事件中所包含的等可能出现的结果〔根本领件〕个数，因此，正确区分并计算的关键是抓住“等可能〞，即个根本领件及个根本领件都必须是等可能的； 〔三〕根底训练： 1．以下事件中，是随机事件的是〔C〕 〔A〕导体通电时，发热； 〔B〕抛一石块，下落； 〔C〕掷一枚硬币，出现正面； 〔D〕在常温下，焊锡融化。 2．在10张奖券中，有4张有奖，从中任抽两张，能中奖的概率为〔C〕 3．6人随意地排成一排，其中甲、乙之间恰有二人的概率为〔 C 〕 4．有个数字，其中一半是奇数，一半是偶数，从中任取两个数，那么所取的两个数之和为偶数的概率为〔C〕 〔四〕例题分析：