部编人教版四年级语文上册《口语交际：我们与环境》教学课件PPT优秀课件 (3).pptxVIP

口语交际：我们与环境部编人教版四年级语文上册瑟，学习目标1. 引导学生仔细观察身边的环境问题，并能用简洁的语句 概括出来。2. 让学生充分意识到保护环境迫在眉睫，毎一个人都应从 身边做起,从我做起，做环保卫士。■新课导入交际内容观山、看海、听雨、赏花......和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活 在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留 心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。＜初读感知辭初读感知-交际内容」乱砍滥伐欢，初读感知交际内容水土流失装，初读感知-交际内容」这节口语交际课我们就来举行 一次我们与环境主题交流会”，说 一说我们身边的环境问题及应采取的 措施，讲给同学听，比一比谁观察得 仔细，思考得全面，说得清楚。E品读鉴赏交际指导如果堵车时间长，我们 可以提醒爸爸妈妈将汽车 熄火。这样可以减少尾气 排放，也可以节省燃料。最后离开教室的同学要注意关灯,大家一起努力，做到不开“无人灯。”品读鉴赏1. 判断别人的发言是否与话题相关。2. 围绕话题发表看法，不跑题。品读鉴赏交际指导同学们,你还发现哪些环境问题？你是怎么做的?我发现有的同学在上学路上随意把口香糖 吐在地上。我过去提醒他们把口香糖捡起来丢 到垃圾桶。丿我发现有个餐馆门前的笼子 里装着野生保护动物。我就把这 件事报告给了野生动物保护协会。品读鉴赏「交际指导我发现白色污染很严重。比如一次性泡沫 快餐具还有我们常用的塑料袋等。所以，我平 时出去吃饭都自己带餐具，购物时自带购物袋。320我们与环境主题交流会L提出要求：(1)先想好了再说,注意语言的简洁；(2) 态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体；(3) 声音要洪亮。展延伸k交际表演2.先在组内互相说一说,再评一评。展延伸k交际表演3.组内推选一名代表,汇报前,由组员阐述推荐理由, 然后进行全班汇报。4.给汇报的同学提出建议，汇报者改进讲述的内容。3拓展延伸交际表演5.讨论后,选出十项保护环境简单易行的做法,印成 保护环境小建议十条，张贴在学校、社区等地方 的布告栏里。A拓展延伸交际范例绿色环保绿色,充满绿色的颜色,清纯而可爱, 那高大的树木,可爱的小草,一望无际的大草 原。那都是嫩绿色的，我爱绿色。绿色象征春 天的颜色，万物的开头。但是如果环境被污染 被迫害，我们的世界就只能剩下灰色了。看那 碧绿碧绿的小溪，现在弥漫着丝丝臭味，十分 的污浊，那清新的空气已经不在了，而空气中 都是那汽车的二氧化碳。地下水位下降，气候 变暖，大气污染，温室效应 .内心喜爱的绿色和现实,的灰色形成对比，指出环境污染很严重拓展延伸交际范例我们从每一件小事中，明白 了有可能改变一生的大道理,一 个重要的启示，亦是人生的转折指出我们每个人都 有着义不容辞的责 任和义务。如果每个人都能成为一个环 保小卫士，我想现在的世界该有 多么的美好，是多么的和谐啊！1各个城市中都竖起了大烟囱，大 量的废气，二氧化碳排入空中， 天已不像从前那么的湛蓝了，水 已经不再清澈了。_ I拓展延伸交际范例这是我的保护水资源的建议:1.可以 把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦 地板或者浇花。2.用水间歇可以把水龙头 关上，避免不必要的浪费。3.少量的衣服 用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。4. 洗澡时，将开始放的冷水积蓄起来，可以 洗衣服或别的用场。这些建议都是在平时 生活当中领悟到的道理。提出具体可行的保护水资源的建议。展延伸k交际范例地球是每个人的家园，保护地球，从我做起,从现在 做起,从身边的小事做起。这样，我们的世界将更加美好, 更加的和谐！点评:思路清晰，语言简洁，采取的措施具体可行， 最后呼吁大家为保护环境尽心尽力！很不错。3列出十项简单易行的保护环境的方法,做 成《保护环境十条小建议》,课后与学校、社 区工作人员商议，经同意后张贴在学校,社区 布告栏内。保护环境十条小建议1. 不滥砍滥伐树木，不浪费自然资源。2. 尽量节约纸张，不把没用完的本子随意扔掉。3. 随手关紧水龙头，不浪费一滴水。4.尽量不使用一次性餐具。35.不随地乱扔垃圾，特别是废旧电池及塑料袋。6. 不污染水资源，不把废水和有毒物质倒入河 中，保护水中小生命。7. 随手关闭电源，尽量节约每—度电。8. 不滥捕滥杀野生动物，与动植物和谐相处。9?爱护花草树木，多植树种草。1。?多绿色出行，少乘私家车出行。a目小结课前,大家认真搜集了资料,做好了充分 的准备;课上,大家能踊跃发言,积极分享自 己搜集的资料，大胆发表自己对环境保护的理 解和认识，积极发言献计。大家的表现都值得 肯定。通过本节课的学习，我们也要明确：保 护环境，人人有责。课堂小结在我们的日常生活中，有许多小事都会对 环境造成破坏。这些一点一滴的小事，会影响 我们的生活，甚至可以结束地球的生命.地球 是你