【教案】三角形的主要线段教案.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 第一，二课时 7.1.1 三角形的边 【教学目标】 1，学问与技能，懂得三角形的表示法，分类法以及三边存在的关系，进展空间观念； 2，过程与方法： ⑴经受探究三角形中三边关系的过程，熟悉三角形这个最简洁，最基本的几何图形， 提高推理才能； ⑵ 培育同学数学分类争论的思想； 3，情感态度与价值观： ⑴培育同学的推理才能，运用几何语言有条理的表达才能，体会三角形学问的应用价 值； ⑵通过师生共同活动，促进同学在学习活动中培育良好的情感，合作沟通，主动参加的意识，在独立摸索的同时能够认同他人； 【重点】 把握三角形三边关系 【难点】 三角形三边关系的应用 【课型 】 新授课 【学习方法 】自学与小组合作学习相结合的方法 【学习过程 】一，目标导入 课件展现图片，同学观赏并从中抽象出三角形；三角形是一种最常见的几何图形， [ 投 影 1-6] 如古埃及金字塔，香港中银大厦，交通标志，等等，到处都有三角形的形象； 问题：你能举出日常生活中三角形的实际例子吗？ 二，自主学习 (1) ： 自学内容：教材第 63 页第 4― 10 行文字 . 自学要求： 同学懂得边， 角，顶点的意义而不是背其定义； 让同学感受数学语言的规律性， 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 严密性； 三，沟通展现 (1) ： 1：三角形定义： 2：怎样用几何符号表示你所画的三角形？什么是三角形的顶点，边，角？ 3，现实生活中，你看到一些外形不同的三角形，你能画出吗？ 不在一条直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做 三角形；留意：三条线段必需①不在一条直线上，②首尾顺次相接； B c c a A (1) b C 组成三角形的线段叫做三角形的 边，相邻两边所组成的角叫做三角形的 内角，简称角， 相邻两边的公共端点是三角形的 顶点 ； 三角形 ABC 用符号表示为△ ABC ；三角形 ABC 的顶点 C 所对的边 AB 可用 c 表示 ,顶点 B 所对的边 AC 可用 b 表示,顶点 A 所对的边 BC 可用 a 表示 . 四，自主学习 (2) ： 自学内容：课本 63 页第 11 行到 64 页‘探究 ‘上； 自学要求：同学会对三角形分类；同学明白对于同一事物可采纳几种不同的分类标准． 五，沟通展现 (2) １ . 三角形可采纳几种不同的分类标准？如何分类？ ２ .如何给你所画的这些外形各异的？ 我们知道，三角形按角可分为锐角三角形，钝角三角形，直角三角形，我们把锐角三 角形，钝角三角形统称为斜三角形；按角分类 : 三角形 直角三角形 斜三角形 锐角三角形 钝角三角形 那么三角形按边如何进行分类呢？请你按 “有几条边相等 ”将三角形分类；三边都相等的三角形叫做 等边三角形 ； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 有两条边相等的三角形叫做 等腰三角形 ； 三边都不相等的三角形叫做 不等边三角形 ； 顶角 腰腰底角 腰 腰 底边 明显，等边三角形是特别的等腰三角形；按边分类 : 三角形 不等边三角形 等腰三角形 底和腰不等的等腰三角形 等边三角形 六，自主学习 (3) ： 自学内容：课本 64 页探究到例题上； 自学要求：同学懂得三角形三边之间的关系，能进行简洁说理． 七，沟通展现 (3) 探究： [投影 7] 任意画一个△ ABC, 假设有一只小虫要从 B 点动身 ,沿三角形的边爬到 C, 它有几种路线可以挑选 .各条路线的长一样吗 .为什么？ 有两条路线：（ 1）从 B→C，（ 2）从 B→A→C ；不一样， AB+AC ＞ BC ①；由于两点之间线段最短； 同样地有 AC+BC ＞AB ② AB+BC ＞AC ③ 由式子①②③我们可以知道什么？ 1，三角形三边之间的关系定理： 三角形的任意两边之和大于第三边 . ,理论依据是 . 2，记住：三角形三边之间的关系定理的推论：三角形的两边之差大于第三边； 3，以下长度的三条线段能否围成三角形？为什么？ ⑴ 2， 4， 7 ⑵ 6， 12， 6 ⑶ 7， 8， 13 4，现有两根木棒， 它们的长分别为 40cm 和 50cm，如要钉成一个三角形木架 （ .不计接头） ， 就在以下四根木棒中应选取（ ） A ． 10cm 长的木棒 B ． 40cm 长的木棒 C． 90cm 长的木棒 D． 100cm 长的木 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 棒 5．已知一个三角形的两边长分别是 3cm 和 4cm，就第三边长 x 的取值范畴是 ． .如 x 是奇数，就 x 的值是 ；这样的三角形有 个；.如 x.是偶数，.就 x.的值是 ； 这样的三角形又有 个． 八，自主学习 (4) ： 自学内容：课本 64 页例