《密度》教案 （公开课获奖）2022年人教版物理 .docVIP

密度 ★新课标要求 〔一〕知识与技能 1.能描述物质的一些特性 2.能通过实验，理解密度的概念 3. 能解释生活中一些与密度有关的物理现象 〔二〕过程与方法 1.通过实验，探究密度是物质的特性， 2．学会用用实验数据列表和绘制图象，进一步认识密度是物质的特性 查表的方法，了解各种物质的密度 〔三〕情感、态度与价值观 2.通过了解同种物质的密度是质量和体积的比值，增强对科学探究的兴趣，感悟密度对科技进步的影响 ★教学重点 探究同种物质的质量与体积的关系 ★教学难点 理解密度是物质的一种特性 ★教学方法 综合启发式、讨论式、实验法、列表图象法 ★教学准备： 天平、刻度尺、大小不同的肥皂块、橡皮块〔3个一组〕、酒精、水、烧杯、奖牌；表格与坐标纸，多媒体与实物投影仪 ★教学过程 一、引入 师：〔出示肥皂块和泡沫〕怎样区别？ 生：看出来的。 师：〔再出示两杯同体积的水和酒精〕如何区别？ 生：闻气味。 师：〔展示一个奖牌〕大家看这是什么？它是什么材料的？怎么知道？请大家传看。 师：我们有时可以从外观来直接区分物质，有时却很难分辨，例如自来水和矿泉水，外观根本无法区别，所以我们想知道能不能有一个更科学的方法来区分呢？ 二、探究物体的质量与体积的关系 1.展示手里的泡沫塑料〔一大一小〕。 师：你能看出什么不同？ 生：体积大的质量大。 师：我们可以