公开课《最后的姿势》教学设计新部编版.docVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 学程导航”课时教学计划 设计者：包 慧 施教日 期 年 月 日 共几课时 2 教学内容 6. 最后的姿势 课型 新授 第几课时 1 学习正确、流利地朗读课文。 学会本课 9 个生字，认识 2 个二类字。联系课文语境理解重点词语的意思。 教学 3. 初步了解谭老师，在脑海中形成他最后的姿势的初步印象。 目标 在读明白文本的基础上理清课文的脉络，概括课文的主要内容。 明确课文所采用的写作方法：环境及其场景描写和侧面烘托的方法。教学重点 ： 教学 在读明白文本的基础上理清课文的脉络，概括课文的主要内容。 重难 点 教学难点： 明确课文所采用的写作方法：环境及其场景描写和侧面烘托的方法。 “5.12 ”大地震的概况，学生当时了解的地震信息和参与抗震救灾的活动。 教学 2. 学生搜集到的地震中的感人故事。 资源 谭千秋老师的人物介绍。 初读课文，要求正确、流利。 预习 2. 课后第 2 题：查字典，结合上下文理解词语的意思：废墟 坍