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中班数学:按规律排序
教学目标:
尝试对物体进行ABC规律的排序,感受规律美;
在活动中体验操作的乐趣,培养爱妈妈的情感。
教学重点:
观察并总结出ABC规律的特点
难点:两种形状、两种颜色的ABC排序
教学准备:
长围巾的图片三条 长方形、三角形、圆形图片各4张
红黄蓝色花朵图片各四张 心形、椭圆形、长方形图片各九张
长条白纸和幼儿人数相等 正方形、三角形、圆形、花朵、心形、椭圆形、长方形图片若干
教学过程:
开始部分:组织课堂秩序(请你像我这样做)
基本部分:1.今天是妈妈的生日,我们都很爱自己的妈妈,我们准备怎样祝贺妈妈的生日呢?给她送礼物。
2.送什么礼物呢?(启发幼儿说出送围巾、送项链)我们班的小朋友给她做围巾、做项链,做好后送给她,好不好?
3.出示第一条围巾,让幼儿观察前六格的排列规律:正方形、三角形、圆形(同为红色)总结出:同一颜色按正方形、三角形、圆形这样的规律排列,整个围巾就漂亮了。请两位小朋友排列后面的空格。
4.出示第二条围巾,让幼儿观察前六格的排列规律:红花朵、黄花朵、蓝花朵;红花朵、黄花朵、蓝花朵。总结出:同一形状、不同颜色的三种花朵这样有规律的排列,装饰的围巾就很漂亮。请两位小朋友粘贴剩余的空格。
5.出示第三条围巾,这次老师贴出前六格的装饰图案:心形、椭圆形、长方形;心形、椭圆形、长方形。让幼儿观察,在老师的引导下总结出:即按图形有规律的排列,又按颜色有规律的排列,这样排列的图案就更漂亮了。多请几位幼儿排列,老师贴图片。
6.把围巾先放一边。
7.小朋友,我们学了这么三种排列方式,你还在什么地方看见过不一样的排列方式?你自己能想出和围巾上不一样的排列方法吗?
8.我们还要给妈妈做项链。老师给每人发一条细长形的白纸条,相当于系在妈妈脖子上的绳子,再给每位小朋友发一些图片,把图片上的图案进行有规律的排列,先全部排列好,摆放好后,再用胶棒粘。再次提醒小朋友仔细看图片,按规律排列,把不需要的图片放边上。
9.辅导幼儿并点评。(做完后老师把胶棒收起。)
结束部分:1.请幼儿把围巾和项链一起送给妈妈,并让幼儿给妈妈说祝福语。(音乐)
2.带孩子洗手。
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