《杠杆》word教案 (公开课专用）2022年苏科版教案 (3).docVIP

杠杆 一、教学目标： 1．能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画有关杠杆受力的力臂。 2．会探究杠杆平衡条件并会利用杠杆平衡条件解决有关问题。 二、教学重难点： 1．三类杠杆杠杆的应用 2．探究杠杆的平衡条件 三、学习与交流： 1.活动：探究杠杆平衡条件 在探究“杠杆的平衡条件〞实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码假设干，弹簧测力计。 ⑴将杠杆装在支架上，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，此时应将杠杆的平衡螺母向__________〔左/右〕调，直到杠杆在水平位置平衡为止。 ⑵当左侧钩码处于图乙所示A位置时，应__________________________________，可使杠杆恢复水平位置平衡。 ⑶某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1＝5N，L1＝20cm，F2＝2.5N和L2＝40cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论？________________。 理由是_______________________________________________________________。 2.杠杆分类： ①动力臂______阻力臂的杠杆，杠杆平衡时F1_____F2，属于省力杠杆。 ②动力臂_____阻力臂的杠杆，杠杆平衡时，F1_____F2，属于费力臂杠杆。 ③动力臂______阻力臂的杠杆，杠杆平衡时，F1____F2，属于等