《长度和时间的测量》word教案 (公开课专用）2022年苏科版教案 (3).docVIP

课题 一、长度和时间的测量〔三〕 自主空间 教学目标 正确使用刻度尺测长度，了解一些间接测量方法； 知道测量有误差，知道如何减小误差； 3、知道时间的单位，能使用秒表、手表测量时间。 重点难点 设法减小测量误差、时间的测量 实验准备 刻度尺、秒表 教学流程 [课前复习] 测量的实质；单位；长度的单位及换算；测量长度的根本工具；刻度尺的正确使用方法。 [新课学习] 刻度尺按其分度值不同可分为毫米刻度尺、厘米刻度尺、分米刻度尺等，在测量不同物体长度时需要选择不同的刻度尺。 3、刻度尺的选择 配窗玻璃——测量窗框的长与宽——准确到毫米——选毫米刻度尺 做窗帘——测量窗户的长与宽——准确到厘米——选厘米刻度尺 可见：测量工具的选择与测量要求有关，假设测量要求越精确，那么测量工具越精密。 4、测量误差 思考：如何用刻度尺测一张纸的厚度 教材P104 活动5.3：用刻度尺测量纸张的厚度 方法：分别测出20张、63张纸厚度〔测三次〕，将测量值填入表中。——测多算少〔累计法〕 实验序号 一张纸的厚度／mm 平均值／mm ① ② ③ 思考：为何结果有不同？——个人估读能力有差异，造成测量误差。 测量的误差：测量值与真实值之间的差异 思考：误差能否防止？——不能，因为测量工具可能出现偏差〔热胀冷缩〕，但可设法减小。 减小误差的方法：选用更精密的测量工具；屡次测量取平均值 应用：如何测一根细铜丝的直