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物理摩擦力学问考点总结 对物理概念的理解，不能单纯地去背诵。面对一个新的物理量，重要的是要了解它在实际解题中作用。下面是为大家整理的有关物理摩擦力学问考点总结，期望对你们有关心!   高考物理摩擦力学问点总结1  1、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。  2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力;③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。说明：三个条件缺一不行，特殊要留意“相对”的理解。  3、摩擦力的方向：  ①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。  ②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。说明：(1)“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。  滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。(2)滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。  4、摩擦力的大小：  (1)静摩擦力的大小：  ①与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0≤f≤fm但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。  ②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段探讨问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。③效果：阻碍物体的相对运动趋势,但不肯定阻碍物体的运动,可以是动力,也可以是阻力。(2)滑动摩擦力的大小：  滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。公式：F=μFN(F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，μ叫动摩擦因数)。  说明：①FN表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的状况需结合运动状况与平衡条件加以确定。  ②μ与接触面的材料、接触面的状况有关，无单位。  ③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。  5、摩擦力的效果：总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势),但并不总是阻碍物体的运动,可能是动力,也可能是阻力。  说明：滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素打算?????，而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关  经典例题  关于滑动摩擦力的产生，下列说法正确的是()  A.只有相互接触且发生相对运动的物体间才可能产生滑动摩擦力  B.只有运动的物体才可能受到滑动摩擦力  C.受弹力作用的物体肯定会受到滑动摩擦力  D.受滑动摩擦力作用的物体肯定会受到弹力作用  解析：对比产生滑动摩擦力的条件可以看出;选项A、D正确，而C错误.产生滑动摩擦力的条件之一是物体发生相对滑动，但物体并不肯定运动.例如物体A用细绳固定在墙上，当把木板B水平向右抽出时(如图所示)，物体A保持静止，而此时它却受到木板B对它的滑动摩擦力.可见，选项B错误  高考物理摩擦力学问点总结2  摩擦力的如下定义：  两个相互接触的物体，当他们之间有相对运动或相对运动趋势的时候，就会在其接触面上产生阻碍其相对滑动的力，这种力叫做摩擦力。  广义地物体在液体和气体中运动时也受到摩擦力。摩擦力是我们身边格外重要的一个力。  没有摩擦力的世界是“惨不忍睹”的：一走路就摔跟头，话鞋带无法系紧，螺丝钉和钉子无法固定物体……当然，我们也不能认为摩擦力都是有益的，比如工业上机械部件中轴承的摩擦和汽车气缸内的摩擦等，都是有害的。  摩擦力的产生条件  摩擦力的产生条件为：两物体直接接触、相互挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势。这四个条件缺一不行，两物体间有弹力是这两物体间有摩擦力的必要条件而非充要条件。也就是说：没有弹力就不行能有摩擦力，但有弹力不肯定就肯定有摩擦力。  以上虽是课本上格外重要的摩擦力概念的理解，但却不是高考物理重点内容。高考的重点和难点在于探讨摩擦力的分类和方向的判定。从分类来看，摩擦力可以分为滑动摩擦力和静摩擦力两种。  滑动摩擦力  摩擦力的分类中，假如发生相对滑动，则为滑动摩擦力;反之，则为静摩擦。下面我们先来分析滑动摩擦力的大小。  滑动摩擦力的大小必需要用公式f=μN来计算。  (1)在接触力中，必需先分析两个物体间弹力N，再分析摩擦力的大小。  (2)有滑动摩擦力的时候才能用公式f=μN，其中的N表示物体间的压力大小，不肯定等于物体重力