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物理必修二学问点 高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，为了关心同学们减轻负担，接下来在这里给大家共享一些关于物理必修二学问点，供大家学习和参考，期望对大家有所关心。   物理必修二学问点  (一)  一、运动的描述  1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。物体位置的变化，精确描述用位移，运动快慢S比t，a用Δv与t比。  2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。中心时刻的速度，平均速度相等数;求加速度有好方，ΔS等aT平方。  3.速度打算?????物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。  二、力  1.解力学题堡垒坚，受力分析是关键;分析受力性质力，依据效果来处理。  2.分析受力要仔细，定量计算七种力;重力有无看提示，依据状态定弹力;先有弹力后摩擦，相对运动是依据;万有引力在万物，电场力存在定无疑;洛仑兹力安培力，二者实质是统一;相互垂直力，平行无力要切记。  3.同始终线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明;两力合力小和大，两个力成q角夹，平行四边形定法;合力大小随q变，只在最小间，多力合力合另边。  多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。  4.力学问题方法多，整体隔离和假设;整体只需看外力，求解内力隔离做;状态相同用整体，否则隔离用得多;即使状态不相同，整体牛二也可做;假设某力有或无，依据计算来定夺;极限法抓临界态，程序法按顺序做;正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。  三、牛顿运动定律  1.F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。  合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大，只要a与u同向。  2.N、T等力是视重，mg乘积是实重;超重失重视视重，其中不变是实重;加速上升是超重，减速下降也超重;失重由加降减升定，完全失重视重零  四、曲线运动、万有引力  1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。  2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比R，mrw平方也需，供求平衡不心离。  3.万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。卫星围着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来打算?????，距离越近它越快，距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。  五、机械能与能量  1.确定状态找动能，分析过程找力功，正功负功加一起，动能增量与它同。  2.明确两态机械能，再看过程力做功，“重力”之外功为零，初态末态能量同。  3.确定状态找量能，再看过程力做功。有功就有能转变，初态末态能量同。  六、热力学定律  1.第肯定律热力学，能量守恒好感觉。内能变化等多少，热量做功不能少。  正负符号要精确，收入支出来理解。对内做功和吸热，内能增加皆正值;对外做功和放热，内能削减皆负值。  2.热力学第二定律，热传递是不行逆，功转热和热转功，具有方向性不逆。  (二)  1、参考系：运动是确定的，静止是相对的。一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。通常以地面为参考系。  2、质点：  (1)定义：用来代替物体的有质量的点。质点是一种抱负化的模型，是科学的抽象。  (2)物体可看做质点的条件：探讨物体的运动时，物体的大小和形状对探讨结果的影响可以忽略。且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。  (3)物体可被看做质点的几种状况:  ①平动的物体通常可视为质点。  ②有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点。  ③同一物体，有时可看成质点，有时不能.当物体本身的大小对所探讨问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以。  【注】质点并不是质量很小的点，要区分于几何学中的“点”。  3、时间和时刻：  时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。  4、位移和路程：  位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量;  路程是质点运动轨迹的长度，是标量。  5、速度：