2022届高考作文模拟写作：“无私显大爱，酬劳暖人心”导写（附：写作指导与佳作点评）.docxVIP

高考作文模拟写作：无私显大爱，酬劳暖人心 导写（附：写作指导与佳作点评） 【文题展示】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 近日，肖女士在外就餐不慎遗落婚成。次日发觉后，找到餐厅老板。餐厅老板联系负责餐馆所在片区的垃圾收集班，请他们帮忙寻找。当天值班的三个环卫工顶着烈日，忍着垃圾散发出来的感臭，用火钳、铲子等工具翻检了8吨多垃圾，忙了两个多小时，终于在一堆螃蟹壳里找到了那枚价值3万多元的婚戒。肖女士再三表示感谢，并主动购买几瓶水送给环卫工人。环卫工也表示，能帮她找到婚成也很开心。对此，你怎么看？ 要求：结合材料，自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。 【写作指导】 这是一道时评类材料作文题，材料贴近现实生活，在理解上没有太大难度，立意上也有多种选择。所给材料来源于近期多个媒体对同一事件、不同角度的报道。事件的基本信息是“环卫工翻8吨垃圾找戒指，事后失主送水表示感谢”。在材料的筛选中，命题尽量保持事件原生态面貌，同时也隐去了一些枝节的信息，以便于同学们能够结合材料作整体思考。 作为事实材料，作文题用不到200字概括了事件的基本面貌，其目的在于引导同学们按照自己的想法进行理解和判断。材料主体内容涉及的范围看似不大，但对这一事件可能产生的影响却有预设。在材料的表述上，“8吨垃圾”“两个多小时”“三个环卫工”“烈日”“恶臭”等词语突出环卫工的辛劳;“再三感谢”“也很开心”体现了环卫工辛劳的价值。然而，“几瓶水”又与前面环卫工的辛劳构成巨大落差。这些表述就是为了使同学们尽快聚焦这事件，进而产生写作的冲动。 具体分析该事件有两个层次：第一层是环卫工热心助人，第二层是肖女士买水感谢。据此，我们可以从以下三个方面来立意： 从环卫工的角度出发，提倡“无私奉献，助人为乐”。对于环卫工人来说，帮助失主在垃圾中寻找婚戒，不是道德上的义务，也不是本职工作的要求。按理说，对这样的额外劳动，环卫工人完全有权予以拒绝，但他们没有拒绝。做好人好事是内心道德体验的必然要求，不仅利他，也同时使自己获得精神上的愉悦，正如環卫工人所说的“能帮她找到婚戒也很开心”，所谓“赠人玫瑰，手有余香”。 从肖女士的角度出发，提倡“滴水之恩，涌泉相报”。这又可以从三个方面来阐述：首先是中华民族的优良传统，受恩必报是人之常情;其次是法律规定的权利和义务。在“任性驴友”承担部分救援成本已经逐渐成为社会共识的背景下，在《物权法》“权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用”的白纸黑字面前，环卫工付出了艰辛的劳动，失主肖女士给予一定的“成本补偿”理所当然;从发展的角度看，如果对好人好事，有一个精神和物质的回馈机制，就可以营造“好人有好报”的社会氛围，鼓励善举，弘扬爱心，从而让做好事者得到普遍的尊崇，使助人为乐成为价值取向，最终形成人人都自觉地主动地去争做好人好事的风气。 从环卫工和肖女士双方的关系出发。环卫工热心帮助，肖女士真心感谢;环卫工开心，肖女士高兴。由此可见，人与人之间只有以诚相待，真心诚意帮助他人，才能真正体会到帮助他人带给自己的快乐。得到别人帮助的人，一定要发自内心地道一声“谢谢”，帮助自己的人心里就会感到满足。你得到了帮助，别人得到了快乐，社会才能更加和谐。 当然，如果能从“为什么”的角度来分析肖女士，我们也许会发现一个人性的弱点或丑陋之处：我们不是不知道感恩，而是对不同身份的人有不同的态度。我们在意的，往往不是人做的事，而是做事的人。如果不是环卫工帮肖女士找到了婚戒，而是其他“有身份”的人，相信肖女士不会只买几瓶水表示感谢。从根子上说，肖女士只用几瓶水表示感谢，源于对环卫工人的不尊重，对普通劳动者的不尊重。如果从这个角度立意，是不是更能提醒大家尊重底层人士，尊重普通劳动者？ 【佳作展示一】 戒指价虽高，无私更珍贵 贾 瑜 数吨垃圾中找寻小小戒指，可谓“大海捞针”;环卫工人不计艰辛寻得，实在可圈可点。网友热烈赞扬，同时难免生出其他看法：丢失的代价谁承担？寻找是否应有偿？仁者见仁，智者见智。在我看来，丢失的戒指价虽高，但环卫工的无私品质更珍贵。 苏轼曾言：“凡人为善，不自誉而人誉之。”网友对环卫工人大加赞赏，在于其不顾环境恶劣，忍着恶臭和烈日持续寻找，在于其不顾其他工作，本着职责和善良尽力助人。面对焦急的失主，环卫工人立即展开寻找，在数吨垃圾中寻觅小小一枚戒指，这个工作量绝非常人能承担，既存在风险，更是对体能的挑战。然而，环卫工人们依旧能在大海捞针般的搜索中找到戒指，此等能力与品质实在可贵。环卫工人放下工作助人，不辞辛苦帮人，不正是他们无私之珍贵之处吗？在他们的身上，闪耀着的不仅是平凡中的善心，更是无私的光芒。无私之珍贵，在于其急人所急，尽力助人。 无私之珍贵，还在于其一心付出，不计报酬