《地球的运动》word教案 （公开课一等奖）2020年人教版地理 (3).docVIP

第二课时 地球的公转 教学目标： 1、会用地球仪正确演示地球的自转和公转，并解释根本运动规律。 2、会用简单工具演示昼夜的形成，并会用实例解释时差现象，知道在现实生活中需要具备时差知识。 3、会用图比拟分析二分二至日时太阳照射情况的差异，说明四季的变化，并能用图说明五带的界限和各自的特点。 4、了解地球是不停地运动着的，地球上很多地理现象都和地球运动有关，形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。 教学重点： 1、地球的自转和公转运动的根本特点及所产生的地理现象。 2、地球上五带的划分。 教学难点 用地球自转的根本知识解释一些自然地理现象； 四季形成的原因。 教学方法：讲授法、讨论法等 教具准备：多媒体课件、大地球仪1个、昼夜形成演示仪1个，手电筒1个，地球公转运行仪等 教学过程： 二、地球的公转 1、定义：地球绕太阳的旋转叫做地球的公转。 2、方向：自西向东。 3、周期：一年。 °的规定倾角，且北极总是指向北极星附近。 5、产生的现象： 〔1〕季节变化 22．5N23．5S3月21日12月22日6月22日3月21日9月23日 22．5N 23．5S 3月21日 12月22日 6月22日 3月21日 9月23日 在地球绕太阳公转的一年中，太阳直射点总是有规律地在南北回归线之间来回移动。从而导致地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了春夏秋冬