《金融学》第三版第十三章金融发展、金融监管与金融 .pptxVIP

第十二章 金融发展、金融监管 与金融安全;第一节 金融发展理论;　　;? ;? ;? ;二、金融结构与经济发展;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Friday, July 9, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:22:2417:22:2417:227/9/2021 5:22:24 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2117:22:2417:22Jul-2109-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。17:22:2417:22:2417:22Friday, July 9, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2117:22:2417:22:24July 9, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。09 七月 20215:22:24 下午17:22:247月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 215:22 下午7月-2117:22July 9, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/9 17:22:2417:22:2409 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。5:22:24 下午5:22 下午17:22:247月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;? ;? ;三、金融发展理论的局限性;　　;第二节 金融压抑、金融深化与 金融约束; 金融压抑理论是由美国著名经济学家麦金农（Ronald I. Mckinnon) 首创 麦金农认为，发展中国家的政府对金融的过度管制才抑制了储蓄的增长并导致资源配置的低效率 麦金农提出了废除金融管制、实现金融自由化的政策建议 传统的货币理论基础只适用于发达国家，而对发展中国家货币金融问题的研究，必须分析发展中国家货币金融制度的特点。 ;2.发展中国家金融的特征;3.金融压抑的几何模型;? ;4.金融深化的正效应分析;5.金融深化的负效应分析;金融深化理论表面上是针对发展中国家提出来的，但其政策主张实际上只适用于发达国家。 进入20世纪90年代，随着信息经济学的发展，经济学家开始注意到信息不完全条件下金融领域的逆向选择和道德损害等问题。为此，赫尔曼等人于1996年提出了金融约束理论。 金融约束是一种选择性政策干预政策，政府金融政策制定的目的是在金融部门和生产部门创造租金机会，刺激金融部门和生产部门的发展，并以此促进金融深化。 ;在实践中，金融约束理论所提倡的政策措施包括： （1）将存款利率控制在一个较低的水平上（但要保证实际存款利率为正值） （2）实行市场准入