新教科版五年级科学上册《身体的“总指挥”》教学课件.ppt

五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。 * 教科版·五年级上册 聚焦 看老师的动作或听老师的口令，做相反的动作，看谁反应快。 是什么器官指挥你做出不同的反应？ 探索与研讨 探索一：脑的结构 大脑 脑干 小脑 脑和脊髓相连，脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。 说一说，我们的脑都能做什么？ 脑能做什么 1. 2. 探索二：脑的功能 左大脑半球 （控制右侧身体） 右大脑半球 （控制左侧身体） 大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。 大脑 脑干 小脑 大脑控制着人体的大部分生命活动现象，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等。 小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用。 脑干负责调解许多基本的生命活动，如呼吸、心跳等。 大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。大脑控制着人体的运动、语言、视觉、记忆、思维情绪等生命活动现象，小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用，脑干负责呼吸、心跳、血液循环等基本生命活动。 探索三：记忆力测试 测试一 用30秒钟的时间,记住下面的12个词汇。1分钟后试着默写出来。 纸、盘子、杯子、胡萝卜、醋、椅子、呕吐、地板、灰尘、小卵石、牛奶、骆驼 探索三：记忆力测试 测试二 用30秒钟的时间,记住下面的物品。1分钟后写出看到的所有物品。 不同的人，脑相同功能的强弱是不同的; 同一个人，脑不同功能的强弱也是不同的。 抽象记忆 视觉记忆 探索四：如何保护大脑 脑对我们的学习和生活如此重要，我们一定要好好保护它。为保护脑的健康，我们应该怎么做？ 探索四：如何保护大脑 保证充足的睡眠 适当的体育锻炼 探索四：如何保护大脑 全面均衡的营养 保护头部不受伤 我们的脑是柔软而又脆弱的,它需要颅骨来保护,我们平时在生活中,也要注意不要让脑受到剧烈撞击。 脑也需要适当的休息，保证充足的睡眠是大脑保持活力的前提，合理安排作息时间、均衡摄人营养、保持愉快的心情均有益于脑的健康。 拓展 从用脑的角度分析，这样的课程安排合理吗？为什么？ 课堂小结 课堂小结 五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。 *