《重力》2022年人教版物理八下 (9).docVIP

第二节? 重力 　　教学目标 　　一、知识与技能 　　1．知道重力是如何产生的。 　　2．知道重力的大小、方向、作用点。 　 二、过程与方法 　　1．通过观察和实验，感知重力的存在。 　　2．通过探究了解重力和质量的关系。 　　3．通过了解重垂线及重心的应用，培养应用物理知识解释简单生活现象的能力。 　　三、情感态度价值观 　　1．培养观察思考、分析问题的能力。 　　2．通过了解生活实际中物理知识的应用，增强学习物理、学习科学知识的兴趣。 　　3. 激发学生对于科学探究的兴趣，养成与同学合作交流的意识 　　教学重点：重力的概念及重力与质量的关系。 　　教学难点：重力的方向，重心 　　教学准备：钩码、弹簧测力计、重垂线、方形薄纸板、蓝球、细线 　　教学过程 引入新课 现象(1)捡钱游戏：谁能把钱捡起，钱就归谁。实验要求：靠墙站好，脚后跟先靠墙，双脚并拢，在脚前大约30厘米的地上放一张100元钞票。现在，你的脚不能移动，也不能弯膝盖，你试一试，能捡起来这张钞票吗？〔激发兴趣〕 (2)将大宝瓶子倒立〔实验〕 ?(3)孕妇为什么走路时身体都挺得很直〔图〕 (4)推纸盒不掉 　这些都和我们今天要学的重力有关，同学们边学边思考 　二、新课学习 一、重力的产生：万有引力 我们来体会一下一种力，请同学们用一根细线拴住自己的橡皮，做如书中图所示的实验，说说你的感受。 手对橡皮有拉力，这就像地球和月