教科版科学四上《声音是怎样产生的》教案4篇.docxVIP

PAGE PAGE # / 11 2019 最新教科版科学四上《声音是怎样产 生的》教案 4 篇 四完小 廖江英 【教学目标】 科学概念： 声音是由物体的振动产生的。 过程与方法： 能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同 现象；能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设性解释；可 以借助其他物体来观察不容易观察到的现象。 情感、态度、价值观： 在探究的过程中 ,积极大胆地阐述自己的发现；乐于与他人合作 养成细致观察的习惯和态度。 【教学重点】认识声音是由物体的振动产生的。 【教学难点】如何引导学生从实验中分析得出声音是由物体的 振动产生的。 【教学准备】 6 面鼓、 6 把钢尺、 12 根皮筋、 6 个音 * 、装水的水槽 、黄豆。 【教学过程】 一、活动激趣：猜猜我是谁？ 同学们 ,, 我们已经知道声音世界十分奇妙 ,下面老师请一个同学 上台来背对大家 , 你们则叫出他的名字 , 要他猜出是谁在叫。 二、探究乐园。 师述：刚才这个同学感知声音的能力很强 ,其他同学对声音的学 习也很有兴趣 ,声音究竟是怎样产生的了 ,请同学们大胆猜想。 （放手让学生质疑问难。） 师述：你们的猜想是否正确 , 还是让实验验证吧！ 三、实验天地 1 、分组活动：出示鼓、钢尺、皮筋 , 你能想办法使这些物体发 出声音吗？ 实验器材：鼓、钢尺、皮筋 用力按压、、弯曲、拉伸等 轻轻击打、拨动