教科版科学六上《神奇的小电动机》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE # / 2 2019最新教科版科学六上《神奇的小电动机》教学设计“ 121”学 案设计 （科学） 第（上）册 第（3 ）单元 单元名称 力量 课时安排 ［共（8 ）课时 第（5）课时 课题名称 神奇的小电动机 教学目标 科学概念：玩具小电动机的功能是把电变成了动力。 过程与方法：用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。根 据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。 情感、态度、价值观：产生探究小电动机的兴趣。 教学重难 占 八、、 用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。根据小电动机的构造 」 推想通了电后它为什么会转动。 | 教学流程 具体操作方法 :建议与修改 创境自学 引思人情 10分钟 导入 1.小电动机被安装在很多玩具的 里面，通上电以后就可以转动。你知道 它为什么一通电就能转吗？ 今天我们 一起来研究一下神奇的小 电动机。 （板书课题） - 互动交流 深思激情 20分钟 小电动机里有 .让我们先拆开小电动机，看看里 面用什么？ .学生活动。 .你发现了什么？（教师介绍电 动机内部构造。） .猜一猜小电机里面的这些零件 都有什么用？ 小电动机转动的秘密  .小电机里的转子部分是一块电 磁铁吗？怎么验证？如果老师没有大 头针和指南针给你们,只给你们一块磁 铁，你们可以验证它是电磁铁吗？为什 么？ .学生讨论交流。 .按照教