教科版科学六上《杠杆的科学》教案.docxVIP

PAGE PAGE # / 4 2019 最新教科版科学六上《杠杆的科学》教案 【 教学目标 】 科学概念： 1、杠杆有三个点：用力点、支点和阻力点。 2、用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时省力； 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时不省力也不费力； 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时费力。 3、杠杆原理在生活中广泛使用 , 给人们的生活带来更多省力和方便。 过程与方法： 1、科学小探究：以打开奶粉罐的方式引入 , 激发学生的学习兴趣。 2、杠杆尺的探究实验：教师说明和演示杠杆尺的实验探究方法 , 学生进行杠杆 尺实验探究并填写实验记录 , 最后进行杠杆尺实验的数据分析得出杠杆原理。 3、课外找一找生活中杠杆类工具的杠杆原理。 情感态度价值观： 1、体验科学探究的乐趣 , 在科学学习中尊重他人意见 , 敢于提出不同见解 , 乐于 合作与交流。 2、体会科技提升生活质量 , 热爱科技创新的科学意识。 【 教学重难点 】 教学重点： 通过实验 , 体会和理解杠杆原理 , 找出生活中的杠杆原理。 教学难点： 用实验探究的方法理解杠杆原理。 【 教学准备 】 学生实验： 学生分组实验材料：每组准备杠杆尺（机械实验盒）、一盒砝码。 教师演示实验：羊角榔头拔钉子 , 锥子 , 剪刀剪纸 , 天平称物体（实验演 示）。 【 教学过程 】 一、游戏激趣导入： 1、教