教科版科学六上《杠杆的科学》导学案.docxVIP

PAGE PAGE # / 3 2019最新教科版科学六上《杠杆的科 学》导学案“ 336”教学模式 科学 导学案 年级 六年级 课题 第二课杠杆的科学 合作 学习 （互动 交 流、 小组 展 示、 质疑 探究） 主备人 赵艳梅 授课时间 2013—8—28 审签人 学习 目标 认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆省 力，有的杠杆费力，有的杠杆既不省力也不费力。 填空 一、认识杠杆： 1、像（）这样的简单机械叫做（ ）。杠杆上有三 个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置 叫（）；在杠杆上用力的位置叫（ ）；杠杆克服阻 疑难点简记  自主 学习 （课前 预 习、 依标 自学） 力的位置叫（）。 2、钉锤、压水井的压杆和跷跷板也是（ ）。 二、研究杠杆的秘密： 用撬棍撬起重物一定能省力吗？怎样做才能省力？ 1、我们可以用杠杆尺来进行研究这个问题。我们把杠 杆尺当“撬棍”，把挂在杠杆尺左边的钩码看作是 （），把挂在杠杆尺右边的钩码看作是（ ）。要使 杠杆尺保持平衡，不断改变杠杆尺左右放置钩码的 （）和两边钩码的（）。 2、杠杆尺平衡时，（）乘以（）等于（）乘以 （）。 达标 检测 教后 反思 学生作业设计 姓名: 共性作） 一、选择 1、在使用普通剪刀时，被剪的物体放在刀口的 —最省力。 A、尖部 B、中间 C、根部 2、通过对杠杆尺的研究，我们知