教科版科学六上《电磁铁》教案设计.docxVIP

PAGE PAGE # / 2 2019最新教科版科学六上《电磁铁》教案设计 【教学目标】 科学概念： 电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕线方向）会改变电磁铁 的南北极。 过程与方法： 制作铁钉电磁铁。 做研究电磁铁的南北极的实验。 情感、态度、价值观：养成认真细致、合作进行研究的品质。 【教学准备】 学生自备：大头针、透明胶 教师准备：绝缘导线、大铁钉、砂纸、指南针 【教学设计】 一、导入 通过上节课的研究 , 我们知道了“电能够产生磁”。那么我们如果把导线绕在一枚大铁 钉上 , 铁钉又会出现什么变化呢？（板书课题：电磁铁） 二、制作铁钉电磁铁 1.阅读P50制作铁钉电磁铁的部分，按照书上的方法制作铁钉电磁铁。 1）朝着同一个方向绕导线。 2）要将绕在铁钉上的线圈 2 头固定好。 3）制作完成后 , 要通电试一试是否制作成功。 学生活动 , 教师巡视指导。 电磁铁做好了没有？怎么知道自己制作的电磁铁是否具有磁性？（注意学生对实验 过程和现象的描述 , 指导正确的实验方法。） 电磁铁做好以后 , 在不通电的情况下具有磁性吗？为什么？（介绍磁化现象） 三、铁钉电磁铁的南北极 你们发现电磁铁的磁性哪里比较强？哪里比较弱？怎么知道的？ 组织学生讨论：对于普通的磁铁来说 , 磁性强的地方是磁极。电磁铁有