教科版科学六上《蜡烛能燃烧多久》教案.docxVIP

PAGE PAGE # / 3 2019最新教科版科学六上《蜡烛能燃烧多久》教 案 教学目标： 科学概念： 1、杯中蜡烛熄灭的原因是由于杯中的氧气不足和燃烧产生的气体不能支持燃 烧。 2、保持蜡烛持续燃烧需要保证空气流通 ,不断有新鲜空气补充进来。 过程和方法： 经历一个蜡烛熄灭和保持蜡烛持续燃烧的探究过程。 经历一个不断推测并不断纠正自己观点的思维过程。 经历一个设计实验解决问题的过程。 情感态度价值观： 在活动过程中体验探究的乐趣 ,培养探究燃烧现象的兴趣。 教学重点： 经历一个蜡烛熄灭和保持蜡烛燃烧的探究过程。 教学难点： 理解“空气的流通是保持蜡烛持续燃烧的必要条件”。 材料准备： 蜡烛、火柴、玻璃杯、棋子 ,吸管。 教学过程 引入、杯中的氧气烧完了吗 点燃一支蜡烛 ,请学生推测蜡烛能燃烧到什么时候熄灭。 学生推测。（ X 分钟、直到蜡烛烧完为止） 如果用杯子把蜡烛罩住 ,请学生推测一下蜡烛在这个密闭的杯中能燃烧多 久。（教师示范动作 ,学生猜测蜡烛燃烧的时间）随机板书课题。 简要讨论什么时候开始计时比较合适。 请两位表现好的学生上前演示实验 ,一位负责计时、一位负责看蜡烛燃烧情 况（大屏幕投影电子时钟） （生）蜡烛燃烧了 X 秒。（师）怎么来解释这个现象？ 预设：“杯中的氧气烧完了。” 板书学生的解释 杯中的氧气烧完了里面是不是什么都没有了？（还有很多二氧化碳等