教科版科学四上《不同物质在水中的溶解能力》教案(一).docxVIP

PAGE PAGE # / 2 2019 最新教科版科学四上《不同物质在水中的溶解能力》教案 （1） 师：（教师出示桌上的杯子）同学们 ,在你们的桌上都有两个杯子 ,知道里面分别 装的是什么吗？ 生：是食盐 ,另外一杯不知道 生：食盐。小苏打 师：另外一杯里面的是小苏打 ,谁知道小苏打的作用？ 生：做馒头用 师：非常好 ,食盐和小苏打是厨房中常见的物品 ,看起来比较相似 ,却是两种不同 的物质；今天我们就来研究食盐和小苏打这两种不同物质在水中的溶解能力。 （ 导出课题并板书） 师：什么是溶解能力？ 生：溶解的多少 师：说得真好。 二、设计实验 师：猜一猜 ,食盐和小苏打谁在水中的溶解能力强？ 生：食盐 小苏打 师：赞成食盐的举手、赞成小苏打的举手 师：为什么你认为是食盐 师：为什么你认为是小苏打 各请两名 统计人数 师：耶 ,有了不同的意见 ,那我们要怎么办呀。 生：做实验 师：那这个实验应该怎么做 ,需要哪些实验材料 ,给大家 2 分钟的时间小组讨论 比一比哪个小组在讨论的过程中声音最小。 师：哪组来汇报你们的实验计划 生： 师：同学们说得都非常好 ,说得真好 ,请这组的实验员来演示这个实验。 学生演示 师：这个实验由实验员搅拌、坐在他旁边的发言人用小勺取用药品 ,记录员拿出 记录单做好记录 , 听明白了吗？没明白的举手 ,在做实验之前 ,老师还要给你们一 些提示【播放