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16.1.1 从分数到分式 第 1 课时 课前自主练 1．________________________ 统称为整式． 2 2． 表示 _______ ÷______ 的商，那么（ 2a+b）÷（ m+n）可以表示为 ________ ． 3 3．甲种水果每千克价格 a 元，乙种水果每千克价格 b 元，取甲种水果 m千克，乙种水果 n 千克，混合后，平均每千克价格是 _________ ． 课中合作练 题型 1：分式、有理式概念的理解应用 2 2 a 1 1 a b 2 4 ．（辨析题）下列各式 ， ， x+y ， ，-3x ，0? 中，是分式的有 ___________ ； x 1 5 a b 是整式的有 ___________ ；是有理式的有 _________ ． 题型 2：分式有无意义的条件的应用 5．（探究题）下列分式，当 x 取何值时有意义． 2 2x 1 3 x （1） ； （2 ） ． 3x 2 2x 3 6．（辨析题）下列各式中，无论 x 取何值，分式都有意义的是（ ） 2 1 x 3x 1 x A ． B ． C ． D ． 2 2 2x 1 2x 1 x 2 x 1 2x 1 7．（探究题）当 x______ 时，分式 无意义． 3x 4 题型 3：分式值为零的条件的应用 2 x 1 8．（探究题）当 x_______ 时，分式 的值为零． 2 x x 2 题型 4：分式值为± 1 的条件的应用 4x 3 9．（探究题）当 x______ 时，分式 的值为 1； x 5 4x 3 当 x_______ 时，分式 的值为 -1 ． x 5 课后系统练 基础能力题 x 10．分式 ，当 x_______ 时，分式有意义；当