小学品德与社会新课程标准.pdfVIP

品德与社会新课程标准 一、课程性质 《品德与社会》课程标准指出：“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童 社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程”。这段话首先给课程定 位，它开设的学段是中高年级，是在小学低年级《品德与生活》课的基础之上，并与6-9 年 级的《思想品德》《历史》、《地理》）科相衔接。 二、课程目标 课程目标分两部分，一是总目标，二是分目标。 《品德与社会》的总目标是：“促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社 会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义 合格公民奠定基础。”它表明了课程的人文性和方向性。 分目标有三个方面：1、情感、态度、价值观 2、能力 3、知识 从以上的分目标看出，与其他学科的课程标准相比，两课的共同点是将“情感、态度、 价值观”放在首位，强调了德育的功能。 三、课程的基本思想 1、品德培养回归生活。现在课程设置是把道德存在于人的整个生活中，把品德课与生活 课的综合，品德课与社会课的综合，这样做就不会有脱离生活的道德。人们是为了生活（社 会生活）而改善、提升社会的道德，培养、发展个体的品德，并不是为了道德而道德，