1.1世界的人种语言宗教教案(商务星球版七年级上册.pdfVIP

课题 七年级上册第五章第二节 世界的人种、语言和宗教 课型 新授 课程标准 ： 1、说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种主要发布区。 2 、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区。 3 、说出世界三大宗教及其主要分布区。 . 学习目标 : 1、说出世界三大人种的特点并能加以辨识。 2 、运用地图说出三大人种主要分布地区。 3 、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语主要分布地区。 4 、说出世界三大宗教及其分布。 5 、了解世界文化的差异，理解和尊重各国的文化传统。 教学模式 ：目标导学 问题探究 讲练结合 教学方法： 自主学习与合作探究相结合。 教具准备： 多媒体课件 教学过程 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 环节 意 图 随着 “改革开放 ”的深入发展， 适境伸入： 创 外国到我国访问、经商、投资、 学生回答老师提出的问题， 引导学生联系 定居的人将越来越多，从皮肤、 并根据老师提前布置的任务 生活实际， 从生 境 头发、面部等特征看，他们与中 收看新闻联播 （学生回答收看 活中获取知识 国人相同吗？不仅人种不同，语 新闻联播情况）。 的能力。 同时让 导 言、宗教方面也有差别，今天我 学生明确本节的学习内容： 学生回忆谈论 们来学习新课——世界的人种、 世界的人种、 语言和宗教。 收看新闻联播 入 语言和宗教。 的情况把学生 [板书 ]第三节 世界的人种、语言 学生明确下列目标： 的注意力吸引 和宗教 1、 说出世界三大人种的特 过来，为本课 用多媒体展示目标 点并能加以辨识。 的学习奠定了 1、说出世界三大人种的特点并能 2 、 运用地图说出三大人种 基础。 加以辨识。 主要分布地区。 出 2、运用地图说出三大人种主要分 3 、运用地图说出汉语、 英语、 学生带着目标 布地区。 法语、 俄语、 西班牙语、 阿拉 去学习， 有利于 示 3、运用地图说出汉语、英语、 伯语主要分布地区。 学生落实知识 法语、俄语、西班牙语、阿拉伯 4 、说出世界三大宗教及其分 点，明确本节课 目 语主要分布地区。 4、说出世界 布地区。 要掌握的内容 三大宗教及其。 标 一、世界的人种