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单元复习活动nbsp;nbsp;学会小区域调查学习教案 单元复习活动nbsp;nbsp;学会小区域调查学习教案 PAGE PAGE21第PAGE页码21页/总合NUMPAGES总页数21页 单元复习活动nbsp;nbsp;学会小区域调查学习教案 PAGE 单元活动nbsp;nbsp;学会小地区检查教课设计 单元活动学会小地区检查教课时间:教课目的：1、知识与技术认识人类生活的自然环境差别、不一样地区的人文特色、历史变迁及其各样问题依据详细条件和需要，采纳适合的社会检查方法获取社会信息。参加检查活动，认识当地的自然条件和社会生活的主要特色及明显变化。经过典型实例，比较我国不一样地域在各自的自然环境条件下，人们社会生活微风土人情等方面的特色，以及人地关系方面的主要问题。经过活动，使学生初步学会进行科学普查的方法，初步学会撰写检查报告。2、过程与方法说明小区与检查的目的和意义，介绍小地区检查的主要方法和基本步骤，最后自主设计展开一次小地区检查活动，学致使用。3、感情态度和价值观经过小区与检查，提升学生地理实践技术和创新能力；指引学生关注环境与发展问题，建立正确的人地观；激发学生研究自然神秘的兴趣。教课要点：展开小地区检查的主要方法和基本步骤教课难点：依据活动示例，自主设计并展开一次小地区检查活动教课方法：解说法、阅读自学法、着手实践法教课过程：[导入新课]：本单元我们研究了人地关系的发展演变，意会到走可连续发展之路是人类的必定选择。可是，假如详细到某一个特定的小地区，怎样知道人地之间能否协调呢？这就需要我们学会小地区检查。[板书]单元活动学会小地区检查[设问诱思]：我们展开小地区检查有什么目的和意义呢？[板书]：一、检查的目的与意义[学生甲回答]：认识地区现状，学致使用[学生乙回答]：1．深入认识地区的地理特色，剖析地区课连续发展存在的问题，提出解决问题的举措和建议，经过检查研究，用所学的知识，为家乡的建设贡献自己的聪慧才华。2．掌握地区检查的方法，提升获取知识的能力、运用所学知识解决实质问题的能力，是培育我们的综合素质、提升综合能力的有效门路。[教师总结承转]：同学们回答得特别好，目的明确了，就该详细实践了，我们该采纳什么样的方法和门路呢？[板书]：二、检查的方法和门路检查方法1．野外实地观察野外实质观察是自然地理检查最常用的一种方法。主假如对地表事物或现象进行察看、丈量、剖析，为地理研究获得第一手资料。2．检查接见其对象一般包含个人、集体、政府职能部门及企、事业单位。对个人、集体的检查接见，可作为认识社会和自然现象的重要参照依照；对政府职能部门及企、事业单位的检查接见，主要为获取相关资料及图件。[教师解说]：实质上，要进行一项检查活动其实不是那么简单，在检查以前要先做好一些必需的准备工作。我们应当做好那些准备工作呢？请同学们阅读教材44页“知识窗怎样做好检查签的准备”。[学生活动]：阅读教材44页“知识窗怎样做好检查签的准备”[承转]：我们认识了两种主要的检查方法，可是对某些波及面广、两大的社会现象，则应当采纳此外一种检查方法了。3．问卷检查采纳这一方法应注意：样点选摘要有代表性；检查方式以填表或咨询等为主；表格中所拟问题要简短了然，便于操作；检查的资料进行归类并仔细剖析，得出与实质符合的结果。选定检查内容与课题检查步骤拟订检查计划沟通检查成就 单元活动学会小地区检查教课时间:教课目的：1、知识与技术认识人类生活的自然环境差别、不一样地区的人文特色、历史变迁及其各样问题依据详细条件和需要，采纳适合的社会检查方法获取社会信息。参加检查活动，认识当地的自然条件和社会生活的主要特色及明显变化。经过典型实例，比较我国不一样地域在各自的自然环境条件下，人们社会生活微风土人情等方面的特色，以及人地关系方面的主要问题。经过活动，使学生初步学会进行科学普查的方法，初步学会撰写检查报告。2、过程与方法说明小区与检查的目的和意义，介绍小地区检查的主要方法和基本步骤，最后自主设计展开一次小地区检查活动，学致使用。3、感情态度和价值观经过小区与检查，提升学生地理实践技术和创新能力；指引学生关注环境与发展问题，建立正确的人地观；激发学生研究自然神秘的兴趣。教课要点：展开小地区检查的主要方法和基本步骤教课难点：依据活动示例，自主设计并展开一次小地区检查活动教课方法：解说法、阅读自学法、着手实践法教课过程：[导入新课]：本单元我们研究了人地关系的发展演变，意会到走可连续发展之路是人类的必定选择。可是，假如详细到某一个特定的小地区，怎样知道人地之间能否协调呢？这就需要我们学会小地区检查。[板书]单元活动学会小地区检查[设问诱思]：我们展开小地区检查有什么目的和意义呢？[板书]：一、检查的目的与意义[学生甲回答]：认识地区现状，学致使用[学生乙回答]：1．深入认