教学课件：《教育心理学》（天水师范学院）.ppt

* * * 第二节 心理评估 一、心理评估及其意义 （一）心理评估的含义 指依据用心理学方法和技术搜集来得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。 （二）心理评估的两种参考模式 健康模式与疾病模式 （三）心理评估的意义 1. 有针对性地进行心理健康教育的依据 2. 检验心理健康教育效果的手段 二、心理测验 心理评估搜集数量化资料的常用工具 三、评估性会谈 可运用的专门的技术包括：倾听，鼓励，询问，反映，澄清，面质 四、其他方法 观察法和自述法 第三节 心理辅导 一、心理辅导及其目标 心理辅导，指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识最近，认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习，工作与人际关系各个方面做出良好适应。 二、影响学生行为改变的方法 （一）行为改变的基本方法 强化法，贷币奖励法，行为塑造法，是示范法，消退法，处罚法，自我控制法等。 （二）行为演练的基本方