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《走进中秋》综合实践活动 三年级综合实践活动 《走近中秋》系列活动 一、课题产生的背景 中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日， 中秋月明情意浓， 圆圆的月亮、 各式的月饼象征着团圆，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团圆的果品，祈祝 家人幸福美满、甜蜜安康。虽然学生都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得 并不深刻。开学初，正值中秋节来临，因此，我们确立了“走近中秋”这个活 动主题，带领学生在家乡开展综合实践活动，组织学生调查，从而了解中秋节 的由来、习俗 、有关的诗歌秋以及月饼的由来 ，希望通过中秋节的各种活动 让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活。 二、活动目标 1. 知识与技能。了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵。了 解中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的 2. 过程与方法。初步引导学生学会有目的的搜集材料，整理材料，分析材料 通过查阅书籍，报刊以及网络等资料了解并解决问题，能使用多种方式获取资 料，合理整理资料，对资料进行归类。 3. 情感态度价值观。培养学生正确的价值观和人生观。通过对传统文化的了解 和认识，增强民族自尊心和自豪感。通过与同学的合作交流，养成良好的口语 交际能立于主动学习的能动性。通过动手做月饼提高劳动技能与操作能力，体 验成功的乐趣。通过自主探究，合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。 了解中华民族源远流长的悠久历史和宝贵的财富。 三、活动安排 第一阶段：（第 2 周）确定主题 提供分组任务，学生讨论、自由选择小组（具体内容见附表 1） 第二阶段：（第 3 周）明确分工 按照分组选出组长、记录员，讨论筛选活动方式，明确活动时 间及个人分工。（具体内容见附表 2） 2 第三阶段：（第 4 周）走出课堂 按照小组分工在校园、社会进行实践活动，填写活动调查表（具 体内容见附表 3） 第四阶段：（第 5 周）成果展示 以小组为单位汇报实践活动成果，出一期专题板报 第五阶段：（第 6 周）总结评价 对参与本次综合活动进行活动总结，开展自我评价、小组评价 及家长评价。（具体内容见附表 4 ） 四、活动过程 第一阶段：（第 2 周）确定主题 ( 一) 创设情境，激发兴趣 1、谈话导入：同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，你知道她 有哪些佳节吗？（指名学生回答） 2 、欣赏课件（中秋节的相关图片） ：过3个星期就是中秋节了，农历八月十 五的中秋节，是我国仅次于春节的第二大传统节日 。从今天起，老师将和大家 一起走进中国的佳节来研究有关中秋节的文化。 （二）启发提问，确定主题 1、启发提问：看了刚才的图片，大家有什么话想说？关于中秋节，你想知 道些什么？（学生发言） 2 、总结发言， 确定主题： 走进佳节话中秋。 含四项内容： A、中秋节的由来； B、中秋节的习俗； C、中秋诗词欣赏； D、中秋的月饼相关知识。 （三）活动指导，教给方法 1、我们可以通过上网下载、调查统计、参观访问、到图书馆查找资料、摘 抄和拍照片等，开展中秋节的课题探究。科学分工，小组合作，是有效探究的 一个好办法。 3 2 、下面就让我们一起来制定一个《走近中秋》的综合实践活动方案吧！ 中秋佳节 做什么 中秋节的由来 中秋节的习俗 月饼大调查 中秋诗词 1. 问老师、父母 1. 问别人