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初中数学德育渗透教案 蛤蟆塘中学 七 年级 数学 学科 课题 3.2.1解一兀一次方程（合并冋类项） 学习内容 课本第86- 87页合并冋类项解一元一次方程。 课标要求 掌握合并冋类项解一元一次方程的方法。 教学目标 知识目标： 1、 使学生经历运用方程解决实际问题过程，体会方程是刻画现实世界的 有效模型。 2、 掌握在解方程过程中如何 合并 。 过程与方法： 1、 通过实际问题引入，经历进列方程解应用题的一般过程。 2、 渗透运用方程来解决实际问题的建模思想。 情感、态度与价值观 1、 通过引导发现培养学生独立思考的能力。 2、 通过有趣的数学问题来激发学生的学习兴趣。 教学重点 会用合并冋类项（系数化为 1）解一元一次方程。 教学难点 用一元一次方程解简单的应用题。 教法学法 自主、合作学习 教学过程（师生活动） 设计意图 创设情境导入新课互动探究解 决问题 拓广探索比 较分析 创设情境导 入新课 互动探究解 决问题 拓广探索比 较分析 综合应用 巩固提高 课堂小结 本课作业 以古诗引 入，激发学 生的学习兴 趣，同时向 学生介绍阿 尔-花拉子 米的写的代 数书，让学 生感受到数 学的历史和 文化的陶 冶，提高数 学素养 以学生身边 的实际问题 展开讨论， 突出数学与 现实的联系 指明解题思 路，强化本 章的中心问 题 分析到位， 渗透模型化 的思想。 初步渗透化 归思想。 为