品管圈在急救护理学实训教学的运用.docVIP

品管圈在急救护理学实训教学的运用 急救护理学是研究各类急、危、重症患者的评估、抢救、监护、护理管理的一门综合应用学科[1]，是护理学科中的重要课程，掌握有效的急救技能可以挽救病人生命[2]，因此医学院校在急救护理学实训课上要加强护理学生急救技术的锤炼。品管圈（qualitycontrolcircle，QCC）即质量控制圈，是为了解决现有的工作问题，提高工作绩效，由同一工作场所或工作性质相关联的人员，组成质量改善圈，共同学习和运用管理的方法[3]。品管圈活动自20世纪90年代被引入到医学领域，目前已经在许多领域取得了成功，涉及护理质量管理、临床护理、健康教育、护士素质、仪器管理等方面，成为一种流程管理工具[4]。据报道，在基础护理学实验教学中开展品管圈活动，可以提高护理学生的实践水平和各项学习能力，提高授课教师和护理学生的综合素质[5]。目前，在急救护理学实训教学中开展品管圈活动的效果研究鲜见报道。为了更好地改进护理教学工作方法，提高急救护理学实训教学质量，我们课题组在急救护理学实训课上开展品管圈活动，取得了良好效果。现报道如下。 1资料与方法 1.1一般资料。选取我院2015级护理学本科班的311位学生作为对照组，2016级护理学本科班的315位学生作为实验组。其中对照组护理学生采用传统实训模式教学，实验组原有教学模式基础上根据品管圈活动要求进行实训