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初等中学生物教学中如何培养学生的能力 摘要：在素质教育背影下，对于初中生物教学，除了学生学习理论知识外，更应该加强学生各方面能力的培养，本文初等教育论文主要论述了如何在教学过程中提高学生能力，从而为学生全面发展、成长成才起到启蒙引导的重要作用。关键字：生物教学能力培养在世界进入了知识经济时代，我国根底教育的旧模式已不能适应历史的潮流，传统初等教育教学无视了学生的主体地位，教师重视传授，重视结论，轻视探究轻视创新，这样的教学过程不利于培养学生的探究意识和合作能力，课程改革势在必行，势将传授式教学转变为素质教育。在大力推行素质教育的今天，以往旧的教师机械地讲，学生机械地听的教学方式，显然不适合素质教育的实施，为了学生的全面发展，在生物教学中教师要转变学生的学习方式，使学生的学习为将来的发展奠定良好、坚实的根底。这就需要我们具有一些新型的教学观念与行为。经过在教学中的摸索，我对初等教育生物学教学如何提高学生能力作了如下思考：第一、应培养学生学习的能力：学会学习主要是养成良好的学习品质和具备一定的学习能力，其目的是树立终身学习的理念，使自己成为爱学习、会学习、善学习的人，从而具备终身学习、成长、创新的能力，有人说学习就是工作的组成局部;，只有不断学习与掌握，才能始终把握科学技术发展的脉搏，才能始终站在知识创新与发展的前沿，因此学到老，用到老;更具时代意义。学会学习已成为知识经济时代