六年级奥数游戏与策略含答案.docxVIP

六年级奥数 六年级奥数?杂题?游戏与策略?教师版 Page2 Of 23 六年级奥数 六年级奥数?杂题?游戏与策略?教师版 Page2 Of 23 六年级奥数 六年级奥数.杂题.游戏与策略?教师版 Page1 Of 23 游戏与策略 知识框架 通过实际操作寻找题目中蕴含的数学规律 在操作过程中，体会数学规律的并且设计最优的策略和方案 熟练掌握通过简单操作、染色、数论等综合知识解决策略问题 重难点 实际操作与策略问题这类题目能够很好的提高学生思考问题的能力，激发学生探索数学规律的兴趣， 并通过寻找最佳策略过程，培养学生的创造性思维能力，这也是各类考试命题者青睐的这类题目的原因。 例题精讲 一、 探索与操作 【例1】 在纸上写着一列自然数 1, 2,…，98, 99?—次操作是指将这列数中最前面的三个数划去，然 后把这三个数的和写在数列的最后面?例如第一次操作后得到 4, 5,…，98, 99, 6;而第二次 操作后得到7, 8,…，98, 99, 6, 15?这样不断进行下去，最后将只剩下一个数，则最后剩下 的数是 ? 【考点】游戏与策略 【难度】3星 【题型】填空 【关键词】2008年，迎春杯 【解析】第一轮：分33次划1?9,后面写上6 , 15, 24,…，294共33个数.第二轮：分11次划去这33 个数，后面写上45, 126, 207,…，855,共11个数.之后的操作一